小学生的性格特点怎么写

如题所述

23、余思成:你聪明、乖巧,活泼、大方,文明守纪,是个让人喜欢的女孩。你学习用心,独立思考,积极表达,作业准时干净,字迹工整端正。因为如此,所以要强,易钻牛角尖。

24、彭雅琴:你有较强的学习自觉性和超前的学习能力,聪明活泼,积极思考,大胆表述,作业干净整洁,和同学关系融洽,是个逗人喜欢的孩子。但是,你有脆弱的一面,干什么事情需要得到关注,不然就显得胆怯和畏缩。

25、许昌胜:你很聪明,聪明里透着狡黠。作为班干部有正气的一面却挡不住调皮的冲动;作为孩子,你的内心比其他同龄孩子成熟。课堂上能积极思考,大胆表述,课后作业认真及时。希望作为班干部要自律起好的作用。

26、袁曙捷:认识你的老师没有不说你是聪明的孩子,你思维敏捷,反应迅速,积极表达自己的思维;同时又有一个共同的印象:懒散。不喜欢写作业或者卷面不洁。后期在作业方面能按时完成,但字迹潦草无法改变。

27、辜子坤:你聪明机灵,活泼,善解人意,和同学关系好。上课较用心,积极思考,大胆发言,作业能认真按时完成。因为太活泼就显得闹人,有是非观念却不能自律。

28、向宜贤:看起来你是那种安安静静,与人无争的孩子,也不乏聪明与机智。平时话语不多,埋头在自己的世界,和同学能玩得来,老师和你交流很困难很要耐心。纪律观念淡薄,无视老师的提醒。

29、彭博凯:初识该生,活泼热情,思维活跃,肯动脑筋,积极表达自己的思维成果;再识该生,是非不分,懒散成性,作业拖沓,鬼画糊涂,应付了事,屡教不改!

30、熊睿彦:你是个英俊漂亮的小伙子,也不乏聪明,遵守纪律,团结同学,讲礼貌。但是孩子的玩性在你的身上格外明显:上课注意力不持久,思考问题不积极,作业敷衍,学习兴趣不大。

31、肖傲雪:你聪明文静,是个讨人喜欢的孩子。自觉性强,学习用功,作业及时,卷面整洁,字迹工整,和同学关系好。在课堂上不能积极思考,因为害羞、胆怯,不能主动表达。

32、肖耀彤:你文静,不喜张扬,遵守纪律,和同学关系好,努力完成作业,字迹较工整;但是你有玩性的一面,课堂上不能坚持,错过知识点。不懂的地方也不愿意问,胡乱应答了事。这可不是好习惯。

33、袁宇航:你的性格比较安静,不喜张扬,不大合群。学习对你来说不是负担,因为你是聪明,反应敏捷,思维创新的孩子。但是你也贪玩,表现在作业慢,字迹潦草,上课不大用心。要注意哟。

34、袁福宽:你安静,不喜张扬,交际范围不广;你聪明,有接受知识的能力,但是不主动思考,更不发表意见,作业比较干净,但是很花时间。纪律观念淡薄,上课不专心,在下面玩自己的,多次提醒效果不明显。

35、熊阳昶:一直以来你都很努力地学习,争取做一个好孩子。平时与同学关系好,不调皮不逗闹,遵守学校纪律。课堂上不能坚持,注意力不持久,和同桌讲话,作业潦草,字迹不端,卷面不整洁。

36、袁修益:你是一个安静不喜欢张扬的孩子,即使调皮也是无声无动静的。你聪明,有较强的理解能力,课堂上的知识都能接受,知识运用也合理。希望你积极把自己的思维用语言表达出来。

37、刘雨琪:初次识你,便知你是哪种安静,乖巧,听话的小女孩,一下子就让老师喜欢上了你。再次识你是与你相处,认为你有较强的学习自觉性,学习习惯好,作业干净整洁,积极思维,主动表达思想。需要提醒你的是要改掉粗心的毛病。

38、彭静文:你是一个性格温和,文静不喜张扬的小女孩,慢声细语,不急不躁,与同学关系和谐,讲文明懂礼貌。作业干净整洁,作业速度慢,不能独立思考,有一定的依赖性,不主动提问和回答问题。

39、熊玉恒:你性格温和不张扬,与人为善不和同学疯闹,脚踏实地地学习,努力完成每天的学习和作业。因为思维不积极,在解决实际问题时缺乏技巧,应变不主动。

40、吴俊杰:你很安静,也很聪明,是一个思维缜密、心思细微的孩子。上课用心听讲,作业认真完成,卷面整洁干净;课下与同学相处甚好。因为胆小,羞涩,回答问题很不主动。

41、刘佳俊:你是聪明、智慧、颇有心计的孩子,阳光朝气。有计划的完成作业,学习习惯好,学习自觉性强,有号召力,组织能力,是老师的小帮手。这些也滋长了你的傲气和霸气,稍不注意,易入歧途。

42、李 蓉:你文静内秀,是个聪明的孩子,沉稳不张扬,胆小性子慢;课堂上不积极思考,从不主动回答问题,做事慢条斯理让人着急。所以,作为班干部,工作主动性差,总是让人追着。
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第1个回答  2020-10-20
 我总结了几个特点,希望对您有所帮助。
  一:活泼好动。有些家长常说,我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候。对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停的做各种的动作,不停的变换活动方式。在一般情况下,对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳,而是单调而枯燥的活动引起了厌倦。正如上面的那位家长一样,一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了。孩子喜欢蹦蹦跳跳,走来走去,去参加一些力所能及的活动。我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地,擦桌子整理玩具,幼儿就会很高兴,并且会感到很自豪,但是承认过多的限制或干涉或经常包办代替,则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向。

  。 二 模仿性强,缺乏自信心幼儿模仿性强,很喜欢去模仿别人的动作和行为。因此可以利用它作为教育的一种手段,古人云;近朱者赤,近墨者黑。有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜样,使幼儿在模仿中学习。例如上课时候老师说:“看,明明坐的多好啊。”马上就会有很多的幼儿腰杆挺直,不必逐个让幼儿坐好。有些家长为了培养孩子的良好习惯,在日常生活中总是很注意的严格要求自己,时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯,这就是父母潜移默化的作用。

  由于幼儿分辨是非能力较差,家长应该多以正面教育为主,千万不要讲反语,否则会引起不良的效果。

  三 好奇,好问。经常看到一些孩子跟父母出去玩,不断的问这问那,这是由于他们知识经验贫乏,对于许多事物都是新奇的,父母应该抓住这一点,因势利导。

  另外,家长对于孩子的提问应当给予必要的满意的答复。千万不要置之不理,对于孩子的提问,家长如果也不能予以正确的答复,应当说妈妈给你去查查书,不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问,家长如果能以正确的指导,很容易使孩子养成勤奋好学勇于进取的良好品格。反之,如果过多约束,甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度,则会扼杀这种良好品格的萌芽。

  作为家长如果能了解以上幼儿性格特征,并能根据其特点实施教育,则会收到良好的教育效果。
第2个回答  2020-10-19
小学生的性格特点想要更好的书写,首先必须要抓住小学生的性格,最主要突出的地方才能更好的表达出来。
第3个回答  2020-10-19
小学生的性格特点,可以从淘气,可爱这些方面去写几个小学生的再比如说这个孩子比较倔强。
第4个回答  2020-10-19
性格特点就是一个人的性格啊,你可以写,比如说性格外向,或者性格活泼,性格内向之类的,根据实际情况去进行填写。