要建构体现结构化特征的课程内容需要处理好教学内容的安排、教学方法的选择以及学生思维习惯的培养等方面。
一、教学内容的安排
建构体现结构化特征的课程内容需要考虑内容本身的结构化，这种结构化应该对于学生来说是可见的、可感知的，因此需要对教学内容进行分析、设计。具体包括以下几个方面：
1.1内容设计：应该遵循自下而上或者自上而下的顺序进行设计，通过逐层分解、归纳、总结等方式来分析内容间的关系，确保内容之间的连贯性和逻辑性。
1.2内容组织：在课程内容的安排中，应该将相关联的主题放到一起，由一般到特殊，由简单到困难的原则来组织。
二、教学方法的选择
为了真正地让学生掌握知识，需要考虑如何采用有效的教学方法进行课程内容的传授。
2.1激发兴趣：作为教师，需要注重激发学生的兴趣，从而引起学生的学习热情，采用生动有趣的方式来让学生掌握知识。
2.2互动式教学：在教学过程中适时采用互动教学的方式，让学生参与到教学过程中，提高学生的学习效果。
2.3体验式教学：通过实践操作、演示、案例分析等方式，让学生参与到实际的应用过程中，从而达到深入理解和掌握知识点的目的。
三、培养学生的思维习惯
要建构体现结构化特征的课程内容还需要注意培养学生的思维习惯，从而让他们更好地理解知识点，掌握学习方法。
3.1重视基础知识：在课程中注重基础知识的讲解和巩固，使学生有清晰的认识和打好基础。
3.2培养逻辑思维：重点培养学生的逻辑思维能力，通过思维导图、总结概括等方法帮助学生习惯于进行逻辑性分析，促进学生思维转换的能力。
3.3表达技巧：将表达技巧纳入到教学的内容之中，从课堂上开始为学生培养语言表达和文字表达的能力，帮助学生在以后的工作和生活中更好地应用知识。
总之，要建构体现结构化特征的课程内容需要注重教学内容的安排、教学方法的选择以及学生思维习惯的培养。通过这些方法可以更好地激发学生的学习热情、促进学生的思维转换能力，并帮助学生更好地掌握知识和技能。