在高中英语学习过程中，不会读单词可能会带来以下弊端：
1.阅读理解能力受限：单词是构成句子的基本单位，如果连单词都不会读，那么在阅读英语文章时就会感到非常困难。这不仅会影响阅读速度，还会降低阅读理解的准确性。
2.听力理解能力下降：在英语听力考试中，如果不能正确识别单词的发音，就很难理解对话或短文的内容。这会导致听力成绩不理想，影响整体英语水平的提高。
3.口语表达能力受限：英语口语交流中，发音准确是非常重要的。如果不会读单词，就无法正确地发出单词的音，这将严重影响英语口语的表达效果，甚至可能导致沟通障碍。
4.写作能力受限：在英语写作过程中，拼写和发音的准确性同样重要。如果不会读单词，就容易出现拼写错误，从而影响作文的质量。
5.自信心受挫：在学习英语的过程中，如果总是遇到不会读的单词，很容易产生挫败感，从而影响学习的积极性和自信心。
6.学习效率降低：为了弥补不会读单词的问题，学生可能需要花费更多的时间和精力去查阅词典、请教老师或同学，这无疑会降低学习效率。
7.影响考试成绩：在高中英语考试中，单词的发音和拼写都是重要的考察内容。如果不会读单词，很可能会导致考试失分，影响最终的考试成绩。
8.限制未来发展：英语作为国际通用语言，对于个人未来的发展具有重要意义。如果不会读单词，将很难在学术、职业和社交等方面取得更好的发展机会。
综上所述，高中英语学习过程中不会读单词会带来诸多弊端，影响学生的英语水平和未来发展。因此，学生应该重视单词的发音和拼写学习，努力提高自己的英语综合能力。