八年制临床虽然很漫长、但是总体来说还不错的体验；
因多数院校临床医学八年制开设较晚，故在办学教学方面存在着经验不足等问题。实行八年一贯连续培养，同时，实行质量监控，确保各阶段的培养质量。对由于各种原因不能适应学习者，实行分流和淘汰制，但不设具体淘汰率。
公共基础课程阶段、基础医学阶段和研究生培养阶段分别设立出口，对不能达到学校规定的相应要求或本人不愿进入下一阶段学习的学生，将实行分流或淘汰。根据学生的学习情况，予以转专业、本科毕业或结业；按学生实际达到的专业水平授予学士学位（或不授予学位）、授予硕士学位等。
主修课程
英语、普通生物学、系统解剖学、组织学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学（医学微生物学+人体寄生虫学）、医学免疫学、局部解剖学、病理生理学、药理学、遗传学、诊断学（物理诊断学+实验诊断学）、手术学、预防医学、医学统计学、医学心理学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学，临床医学二级学科的专业课程。
实行导师制
将根据不同学习阶段，分阶段安排公共基础课、医学基础课、临床课的教师担任八年制学生的导师，为学生提供生活、学习方法等方面的指导和帮助。在研究生培养阶段，由具有研究生导师资格的教师担任导师，负责学生的临床能力和科研能力的训练和培养，并指导学生完成毕业论文。临床实习阶段的导师实行双向选择，择优录取的原则。
八年制的前景是学医的里面最好的，因为能招八年制的学校少，在医学里都是名校，而且八年制出来直接是博士，比普通本硕博共十一年少三年，节省青春。最后就是八年制的培养模式更好，所以出来后找工作是最好找的，并且留校几率也非常大。
如内科学、外科学、妇产科学、儿科学等学科属于临床医学。
临床是指实践经验，相对于书本上的理论来说的，临床治疗时医生直接接触病人，对病人进行实际的观察。
临床科室是医院的主体，它直接担负着对病人的收治、诊断、治疗等任务；临床人员包括直接参与治疗、护理病人的医生、护士。
临床试验以证实或揭示试验药物的作用、不良反应及或试验药物的吸收、分布、代谢和排泄，目的是确定试验药物的疗效与安全性。执行良好的临床试验是发现能够提高人类健康的最快和最安全的方法。
本回答被网友采纳本人八年制在读。
我认为不同的学校、不同版本的八年制在体验上会有相当大的区别。
首先，是本博的八年制还是本硕的八年制。(本质上本硕的八年制的教学安排大体上和五年制一致)
其次，是2+6的八年制(比如南方、中山、湘雅、华西的一部分八年制等)，还是4+4的八年制(比如浙大巴德年、上交4+4)都会有比较大的区别。
就我个人所体验的本博八年制而言，我觉得主要区别在于前二年(或者前四年)的教学安排会比较偏离于五年制医学的道路。
以我为例，我在大学前两年主要学习计算机，和计算机科班别无二致，所以我在数理和编程、乃至机器学习上的知识会比传统医学生高出很多，但是相应的，我在生化上面的能力也会相应的弱许多。这也会影响到我未来的研究方向，比如我就会尽量从两者结合的角度来做研究。
但是也有另一种风格的通识教育，比如中山、南方湘雅的八年制就是学得比较广泛，但是相应的并不会很深入某一个方向，我觉得这也是有优势有劣势的方案，比如他们很可能学了数学、物理、编程却不知道怎么用，但是这种方案不会有明显的短板。
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