这种人身兼数职很很明显是不妥的,会给青少年造成一种不好的示范,而且阻碍他们的健康发展,让他们失去独立思考的能力。
俗话说老师应该德才兼备,无论是个人品德、教导学生还是科学实验方面,教师都应该严格要求自己,这样才能给学生做出榜样,才有利于学生的成长。而熟蛋返生”的涉事校长郭萍“无才无德”,虽身兼数职、有多个头衔,但很明显她的头衔和她自身的能力并不匹配。
一方面,这位校长内心毫不尊重科学,学术不端行为严重。小学生都知道的常识是,煮熟的鸡蛋蛋白质会发生变化,是不可能再变成生鸡蛋,更不可能再重新孵化出小鸡的。但这位校长却以熟鸡蛋孵化出小鸡,写了一篇论文,而且还煞有介事的解释了其中的原理,并且还在多地开展演讲,讲解自己的实验过程。这种行为很明显是置科学道德与不顾,根本没有考虑自己的实验有没有道理,符不符合常识。
另一方面,这位校长也个人素质堪忧,无法为学生做出良好的榜样。正直的教师会教导学生在犯错之后要勇于承担自己的错误,向受到伤害的人道歉。但是在新闻刚报道的时候,这位校长拒不认错,坚称自己的论文是有科学严谨的实验支撑,甚至还表示自己的幼儿项目将会在中科院讲授。直到舆论发酵,校长才发布视频,宣称自己的论文是找别人代写的,只花了600多块钱。由此可见,这位校长并没有师德。
在郭萍的头衔中,有一个吸引人的是“中国管理科学研究院学术委员会心脑教育研究中心副主任、心脑教育研究课题组副组长”,如此“重”的头衔颁给这样一个人,实在是让人费解。有头衔有利于自己教书育人,但是不符合自己能力的头衔被强加在身上,终有一天会被人们揭穿,会被大众唾弃。