我家是从6个月开始启蒙听儿歌的。2岁10个月正式开始分级绘本学习，3岁11个月读完牛津树9级，实现了自主阅读。3岁启蒙效果最好，再晚的话，母语强势，要取得大进步，需要付出更多~尤其是后期造句能力方面，小的娃娃很多句子会脱口而出。如下图，201708的小朋友，目前快要学到牛津树4了，日常口语已经开始主动冒出来。但大的娃娃除非另外引导，否则不会【主动】开口说英语。
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第1个回答 2020-10-02
01 研究证明，0-3岁是语言输入的敏感期，3-6岁是语言输出的关键期。一般家庭，如果父母的英语水平不好的话，从孩子2岁半的时候开始就行。当然得根据自身家庭情况进行适当选择。
0-3岁的时候孩子会大量的听，观察妈妈的口型，这时候进行大量的语言输入，等到三岁后，孩子就可以大量的语言输出了。语言的“学习”在于习得而不是学习。习得是潜意识的自然的获得，学习是有意识的规则的掌握。如果错过了这个敏感期和关键期，那么孩子学习英语就不会像母语一样轻松自然的习得了，等到小学再开始启蒙英语的话，那学习英语就会吃力一些。
0-6岁时期进行两种语言的同时输入，孩子会对这两种语言做出适应和平衡，长期坚持下来，孩子会对这两种语言做出输出，只是时间先后的问题。经常我们会看到一个孩子既会说普通话也会说方言，就是从小爷爷奶奶跟孩子说方言，爸爸妈妈跟孩子说普通话。或者妈妈是中国人爸爸是外国人，孩子既会说汉语也会说英语，也是这个道理。
如果像明星一样那样家里有条件，那么可以从小进行双语环境培养。但是如果你的孩子6岁以上了，还没开始英语启蒙，也别着急，我觉得只要有心准备开始，随时都是最好的时间，只是学习的方法稍有些区别。本回答被网友采纳
0-3岁的时候孩子会大量的听，观察妈妈的口型，这时候进行大量的语言输入，等到三岁后，孩子就可以大量的语言输出了。语言的“学习”在于习得而不是学习。习得是潜意识的自然的获得，学习是有意识的规则的掌握。如果错过了这个敏感期和关键期，那么孩子学习英语就不会像母语一样轻松自然的习得了，等到小学再开始启蒙英语的话，那学习英语就会吃力一些。
0-6岁时期进行两种语言的同时输入，孩子会对这两种语言做出适应和平衡，长期坚持下来，孩子会对这两种语言做出输出，只是时间先后的问题。经常我们会看到一个孩子既会说普通话也会说方言，就是从小爷爷奶奶跟孩子说方言，爸爸妈妈跟孩子说普通话。或者妈妈是中国人爸爸是外国人，孩子既会说汉语也会说英语，也是这个道理。
如果像明星一样那样家里有条件，那么可以从小进行双语环境培养。但是如果你的孩子6岁以上了，还没开始英语启蒙，也别着急，我觉得只要有心准备开始，随时都是最好的时间，只是学习的方法稍有些区别。本回答被网友采纳
第2个回答 2021-05-06
三岁以后比较好，这时孩子的语言表达能力发育基本成熟，学习效果较好。注意，这时主要是培养孩子的口头表达能力，听说为主，不要要求孩子拼写、记忆，要侧重培养兴趣。
第3个回答 2021-05-06
你好，英语启蒙从1岁左右开始是比较好的，这样才能学习得更快一些啊！
第4个回答 2021-05-06
孩子从一两岁开始就可以用英语磨耳朵，不需要很大声，当背景音乐就行，孩子该干啥还干啥，正规学习从五六岁就可以
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