10岁孩子读什么书好？

Question

如题所述

Answer 1

10岁左右国外的阅读专家把这个阶段称为“历史故事&知识论理期”，这个时期的孩子阅读量和阅读速度都有提高，开始发现阅读也是一种享受。同时对世界的认识更清晰，能够从多种角度看待问题。阅读的书目也从简单的故事书过渡到覆盖各类知识和探讨深刻问题的读物。

1、《秘密花园》

《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。1909年伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出了这个绝妙的故事。作者在书中向我们提出了她自己的教育观念–昂贵的教育并不一定能培养出优秀的孩子。孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。

2、《绿山墙的安妮》

这是一部描写儿童生活的小说，几个世纪以来的经典。一个微不足道的小女孩的成长过程，平实中温馨感人，她的身心，她的敏感，她的虚荣，她的骄傲，孩子读了都会受到触动。景色描写很细腻，让人读过之后倍感心灵平静，不光是适合孩子看，同样也适合成人看。有读者说：比较中国小孩与安妮的成长历程，让人觉得无奈，中国小孩错过了太多太多～其实做真实的自己，是件多么快乐和伟大的事。

3、《记忆传授人》

这本书檩子不只一次推荐过，实在是太经典。这是纽伯瑞金奖两度得主、国际安徒生奖候选人美国作家洛伊丝•劳里的代表作之一。这是一部思想深刻的科幻小说，讲述了少年乔纳思成长和觉醒的过程，同时也对乌托邦制度和社会组织形式进行了反思。一个小学生的故事，展现给我们一个不同于现实的世界。已经拍成了同名电影，不过据说是一个改烂掉的片子，还是读原作吧。

4、《海蒂》

我在看国外推荐的这个年龄段的榜单时，这本书几乎无一例外被入选。这个无比可爱、充满爱心的海蒂海蒂已经是瑞士的“代言人”了。作者约翰娜·斯比丽通过对乡村与城市，穷人与富人，大人与孩子的描绘，展现出一幅风景优美，鸟语花香，人们互爱互助，与自然和谐相处的胜景。自然、淳朴、动人。

5、《坟场之书》

这是尼尔·盖曼又一本经典的奇幻小说，获得了纽伯瑞奖和雨果奖。讲述了在坟场中养大一个孩子，这位主人公如何在荒僻的墓地渐渐成长，如何与那些活着、死去的朋友交往。盖曼的风格就是兼有恐怖惊悚的味道，但是主题思想却又是积极向上的，给人以美好的希望，坚信生活是美好的。虽然故事读起来可能并不适合中国人的阅读口味，但从英美幻想文学风格考虑，《坟场之书》是一本佳作，获得大奖也实至名归。

Answer 2

《窗外的小豆豆》 作者：黑柳彻子
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
推荐理由：容易让孩子对校园、老师产生亲切感。推荐孩子多看几次，每一次看都会有不同的感触。
《放慢脚步去长大》 作者：章红
这本书讲述了一个名叫杨等等的女生在小学六年间的成长经历，她在学校和家里的生活。
推荐理由：容易与我们的生活产生共鸣，与生活中的点滴产生联系，从而让孩子感受到时间的流逝与变化。家长也可以看，能够更了解孩子的想法。
《全世界少年儿童最爱读的经典动物故事》
这本书讲述了许多动物的趣事。（我还没有看过这本经过百度和我自己的了解应该是这样的。）
推荐理由：能让孩子更了解动物，更喜爱动物，同时培养出一颗善于发现的心。
《爱丽丝梦游仙境》
故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。
推荐理由：一个非常美妙的故事，能够让孩子发扬想象力。英国作家往往对人物的刻画特别生动，10岁的孩子正处于不知道如何写楚一篇好作文的时候，可以看看这本书，学习他的语言与人物的描写，会有很大的帮助。

Answer 3

人经常需要通过书籍了解外界万千事物，儿童成长过程中更少不了书籍的陪伴，从小幼儿时期选择图书绘画本等，长大后又会选择更加高级的书本来增加孩子的阅历。如果孩子渐渐长大，10岁左右的孩子又该看什么样的名著呢?

10岁儿童看哪些名著？

《绿野仙踪》、《莫吐儿传奇》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》、《小王子》、《想做好孩子》、《假话国历险记》、《爱的教育》、《快乐王子》、《金银岛》建议购买插图注音版。

以上仅做推荐，要以宝宝的实际兴趣为准。

宝宝阅读习惯的培养怎么做

1.培养孩子的阅读习惯是一个长期过程，不要试图一蹴而就。孩子从两三岁始熏陶，到十岁前后，才可能形成较强的快速阅读能力。个人认为小孩应在上初中之前，具备较强的快速阅读能力，因为上初中后，学科骤然增多，阅读能力不行，学习的速度和效率都会比较低。

2.根据孩子各年龄段的特点，循序渐进地选择阅读方式。从最初两三岁跟随父母指认简单字词，听父母朗读故事，慢慢到父母陪读带读，再到五六岁后让孩子开始独自阅读。在这个过程中，可传授一些简单的阅读技巧和原则，比如在阅读时，不要回看，尽量不默读，等等。

3.根据孩子年龄和爱好，选择阅读材料。五六岁之前，读图能力比认字能力更重要，适宜选择字数较少的绘本让孩子读。以后，逐渐增加阅读材料中文字的比例，慢慢过渡到让孩子阅读纯文字的故事材料。到小学四五年级时，尝试读一些孩子感兴趣的大部头小说。经常阅读长篇小说，是阅读兴趣和快速阅读能力形成的标志。在具体的阅读材料的选择上，父母不要全包全揽，可利用周末时间，带孩子一同去逛书店，发现感兴趣的书籍，先在书店内概览一下，再由孩子来决定是否买来阅读。

当孩子10岁时，家长们可以挑选一些比较有教育意义的书籍，不仅开发儿童的想象力，开发大脑的思维性，还可以有意识地让孩子多了解一些科学知识，在书籍中获取正确的价值观，世界观。有意识的让孩子养成热爱阅读的习惯，从而使得孩子终身受益。

Answer 4

读些青少年励志方面的书籍和开发大脑类的，漫画方面的比较合适。