正处在叛逆期的中学生，怎么样引导怎么样教育呢？
我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。
中学生首先是家庭环境的产物，是父母的产物，不光是父母生养的，而且是父母培养的，是父母教养的。
父母以身作则，在学习方面，在做人方面，在做事方面可以成为中学生的榜样，中学生就能够受到熏陶，不知不觉中学会学习，学会做人，学会做事，根本不会存在所谓的叛逆期的。
每一个人都是社会的产物，社会性非常强的，所以我们不必强调中学生到了一定年龄阶段一定会出现所谓的逆反，有些学生有一部分学生没有什么逆反的，他们的家庭环境好，父母的教养水平高，孩子生长在这样的良好和谐的环境中，不会产生逆反的。
如果孩子出现了逆反，做家长的要冷静，万万不能情绪化，不能和孩子对着干。
首先要了解产生逆反的原因。是孩子的原因，是家长的原因，还是老师的原因？还是其他的原因？找到原因之后可以对症治疗。把产生逆反的问题解决了，孩子就不逆反了，就可以平安的度过成长期危险期，逆反期的。发现了问题想方设法解决就行，这是最好的策略。
我和老公都认为读书是一件简单的事情，但是放在女儿身上好像就不一样了。
女儿十六岁了，个头超过我了。她单纯，开朗，学习也不能说不认真。
从初中开始，成绩开始稳步小幅下降。我们看在眼里，急在心里。
经常对她口提面授学习方法，告诫她学习要自觉，不能什么都靠老师和家长教。学习的时候不能玩电脑，不能用手机，不能画漫画，不能听音乐，要专心。
学习要动脑，要课前预习，上课认真听讲，课后复习好再做作业。
还有很多的不能干什么和很多的一定要干什么，一听见说“我们谈谈吧”，女儿脸色都变了。
长此以往，交流起来越来越困难，常常一言不合就翻脸，然后一边是声色俱厉，一边是鄙夷不屑，根本聊不下去了。就这样所谓的交流常常无疾而终。
做作业时玩电脑，看手机和画漫画，交流越多毛病还越严重了。
我意识到我们管得太宽了，管得太多了。
十几岁的孩子了，自我意识已经很强了，受不了如此拘束，越紧张，越想突破牢笼，小心挣得鱼死网破。
后来，只做简单约定，手机放客厅，休息的时候可以玩，不要超过既定时间。电脑和绘画同理。原则是学习的时候认真学习，玩的时候开心玩，不要三心二意，啥也没得到。
后来，我进她房间检查的次数越来越少，她和我主动分享学校生活的次数越来越多。刚住校时完不成作业还要打手电在床上写作业，经过引导，她在学习的压力下也自己学会了提高效率，还说有压力才有动力。
现在一家人基本能高兴地聊聊学习和同学，一起轻松看看电视，气氛好多了。
孩子青春叛逆，做父母的都会遇到，要放松心态，不要把孩子看得太死，以讲故事的方式阐述道理远比简单的说教有效。其实，孩子比我们想象的要有能耐多了，孩子比我们想象的要好多了。
每个孩子都是独一无二的，成长中有无比的快乐和欣喜。不要带着挑剔的眼光看待孩子，用欣赏的眼光，你会发现一个让人疼让人爱的宝贝。
很庆幸，我及时发现了这一点。