当父母和民警询问孩子理解出走的原因的时候，孩子说："父母对自己的要求太高，感觉很有压力，就不想回家了"。父母听后感觉很无奈， 因为自己明明是为了孩子未来的发展尽力的做着打算，但是孩子并不领情。
1、父母对孩子的要求太高
当父母对孩子有着高标准高要求的时候，孩子很难得到让父母满意的成绩，于是父母就会对孩子进行更加严格的管教，孩子在承受来自父母和成绩巨大压力的同时，也会产生对于自我效能感的缺失，这使得孩子越来越难以到达父母的目标。
2、父母对孩子过度的掌控
许多父母早在孩子孩童时期就给孩子设定了一条家长认为完美的路，并希望孩子能够按着父母的安排走下去，因为害怕孩子在发展过程中出现偏差，所以家长对孩子的教育进行着时时刻刻的掌控。
家长的掌控能够从一定程度上保证孩子的教育，但是却阻碍了孩子自我意识的发展，使孩子在被父母掌控的过程中会不断地感受到压力，想要逃离。
3、家长对教育过度感到焦虑
当父母对教育过于紧张时，孩子在学习路上出现的每一个失误和缺点都会被父母紧抓住并放大，为了避免孩子犯错，许多父母会对孩子采取极端的教育，这使得孩子的情绪也被影响，同样产生焦虑。
当父母觉得孩子变得很难管教时，不妨思考一下是不是自身对于孩子的教育出了问题，走出墨菲定律的困局，才能够与孩子建立健康的教育与被教育的关系。
第三：家长要避免深陷"墨菲定律"，可以试试这3招
家长走入"墨菲定律"的困局，往往许多时候都是因为对孩子的要求过高过难，太急于求成，导致孩子对父母的教育产生了抗拒和逆反的心理，以至于很难以接受父母的意见，宁愿与父母的想法背道而驰，走上错误的路，也不愿意遵守父母对自己的要求。
父母可以做到以下几点，让孩子自己慢慢发展，反而会让孩子走得更快。
1，家长对孩子设定的目标要合理
父母们给孩子设定未来发展目标的时候要根据家庭和孩子的自身条件去设定，根据孩子的学习能力和成长节奏对孩子做出相应的教育才能够促进孩子的成长，否则要求过高过快的教育对孩子只会造成揠苗助长的反效果。
合理的学习目标能够促进孩子自信的形成和自我效能感的满足，让孩子在信任自己的能力后获得更优秀的学习能力，形成越学越有自信，越有自信越喜欢学习的良性循环。
2、适当地放手
家长在教育孩子时要给孩子一定的自己发展的空间，让孩子能够发展自己的个性，促进完整人格的形成。如果家长对孩子过度的控制只会把孩子变成一个没有灵魂的学习工具，丧失对自己人生的探索欲望。
所以家长在带孩子时，要让孩子自己独立的行走，哪怕摔倒了对于孩子来说也是一种进步。
3、尊重孩子的独特人格的发展
每个孩子都有自己独特的性格特点，父母要做的就是不要因为希望孩子成为学霸而抹杀了孩子爱玩或是好动的天性，自家的孩子永远无法像看到的电视里的孩子那样完美。
爸爸妈妈要试着发现并接纳孩子的特别之处，还可以根据孩子的特点发展孩子的一些特长，比起做出一些不切实际的目标，这样的设定更适合自家孩子的发展。
没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
当父母深陷与墨菲定律的困局中时，不妨听下胡乱寻找出口的脚步，观察一下自己对于孩子的教育和孩子自己的想法，是不是对孩子的要求太难到达，教育的进程太过急切，只要找到适合自己与孩子的教育节奏，就能够拥有属于自己的前进之路。