身处叛逆期,应如何自律演讲400字？

Question

如题所述

Answer 1

　　自律演讲稿1
敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《我自信》爱迪生曾经说过；“自信是成功的第一秘诀！”不管做什么事，只要心中充满自信那么成功一定在不远处向你招手！“自信”二字说起来容易，做起来却很难。它需要一个人经过强烈的思想斗争！

　　小泽征尔就给我们举了一个很鲜明的例子！再一次指挥家大赛中，小泽征尔安排到最后一名出场。评委给了他一张乐谱，他在指挥途中发现了一点不和谐的地方，一开始，他还以为乐队出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对……这时他就觉得乐谱出了问题！可是在场上的作曲家和评委都说是他演奏错了！面对着一大批音乐大师和权威人士，他再三思考，最后斩钉截铁地大声说；“不！一定是乐曲错了！”话音刚落，评委们都站起来为他送上了热烈地掌声，祝贺他大赛夺冠！原来，这是评委们精心设计地一个“圈套”就是想考验一下选手们地自信心！

　　自信是一种力量，无论深处顺境还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望！哪怕命运之神一次一次把你捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息，积极向上地心，成功迟早会属于你的！

　　就像爱迪生，他一次次地试验钨丝电灯炮，当别人一直认为不可能成功时。爱迪生就是相信自己，最终他经过了一万次试验终于成功了！是什么使他变得如此相信自己？就是自信，自信就是成功的明灯！

　　信心决定一切，最后我送给大家一句话；“喷泉的高度再高也超不过它的源头，一个人的成就再高也高不过他的信念！”

　　自律演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　人人需要自律。自律，不应该只是嘴上的一句口号，更应深入我们的心中，贯彻于我们的一举一动里。

　　几个月前，我和同学们都受到了一次深刻的教育兼教训。

　　那是一节班会课。老师用电脑投影仪给我们讲关于自律、自我约束、遵守规定的内容。因为这是班会课，所以同学们也就没有往常的拘束：有些人悄悄地交谈，有些人传着纸条，稍好一些的也不过是写写作文，养养精神，全然不顾此次班会“自律”的主题。

　　快下课时，老师又讲到了我们教室卫生、作业、纪律等方面问题，并要求我们严于律己，做好份内的事，保持自己桌子周围的卫生，还说要在近几天“整治”一下这些问题。我们心不在焉的坐着，却专心等待着久久不来的悦耳动听的下课铃。就把这些话全部从右耳放出去了。毕竟，我们根深蒂固地认为：这只是说说的。

　　但很快，我们的报应真的来了。第二天自习时，老师像驱赶羊群一般把我们“请”入操场，勒令我们跑六圈作为处罚。

　　跑完六圈，我们累得气喘吁吁，几乎直不起腰，像石头一样躺在地上动弹不得，而几个较胖的同学就更倒霉了，回到教室，我们迫不及待地去喝水，一桶18升的纯净水一下就没了。接着，老师开始发话：“昨天我才跟你们说过要严于律己，要求同学们保持自己座位附近的卫生，可你们自己看看呢，有几个人是干净的？还有，昨天的作业很差，自律，不应该只在嘴上说，更应该在行动中表现出来……”

　　我们低头看看，周围果真被废纸、塑料包装袋等包围了。看来，如果我们不养成自律的习惯，躲得了一时，躲不了一世呀！

　　自律，应体现在我们的一举一动中。

　　自律演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是：自律。

　　不知道自己是怎么了，似乎理智已经无法克制我一次又一次的将手伸向手机。那窄小的屏幕与按键仿佛有无尽的魔力一般，让我无法自拔，把自己的心禁锢在、迷失在了那些按键的诱人圈套里。我整个人好像掉进了深渊，那漆黑屏幕下的深渊。

　　于是学习开始心不在焉，效率变得极低，有时几分钟才能写上一两个字。看着作业本上歪歪扭扭的字迹，一种惭愧涌上心头。可这种感觉马上被手机的`诱惑所蚕食，只留下了无尽的欲望，对游戏对短信的欲望。但是，在一阵酣畅淋漓之后，惭愧自责如影随行，也愈演愈烈。原来，手机只是麻醉剂，欢快一时，却要付出加倍痛苦的代价。

　　终于，这种恶性循环被打破了。妈妈发现了我的变化，也知道了这其中的原因。那天下午，妈妈把我叫到身边，对我说：“我不想打你、骂你，也不想没收你的手机，我只希望你知道，人的一辈子，会有各种各样的诱惑。你必须学会自律，否则就会误入歧途，你自己好好想想吧。”

　　强烈的惭愧与自责如浪潮席卷海岸，留下被清洗的海滩。妈妈的话如同涛声，一遍又一遍在我心上萦绕。“自律，难道我就不能做到自律吗？”我一遍又一遍地扪心自问。

　　坐在桌前，我眼睛的余光又下意识地落在了熟悉的抽屉上。我拉开它，那个一度使我沉溺于其中的手机静静地躺在那里，我把它拿了出来，刚要把电池缷下，可又突然停住了，我把它放在了桌面，一个抬头便可见的位置，并暗暗下定决心。一个自律的人是能抗拒任何诱惑的，就让它近在眼前，就让自己熟视无睹，我就要做这样一个人。从那以后，手机便被一直放在了那里，再也没被我拿起。自律使得那手机往日的魔力荡然无存。

　　在人生的道路上，比困境更可怕，比挫折更煎熬的是诱惑，无数人败倒在它的脚下，无数人被它蚕食掉灵魂，只剩下物质的空壳和无尽的欲望。所以自律是人首要的的保卫者，第一重要。只有它才不会使你迷失自我，只有它才不会使你坠入堕落的深渊，只有它才不会让你误入歧途，离人生的正轨越来越远。

　　不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。在诱惑如影随行的今日，让自律成为心底最坚实的盾牌。拥有了它，你便征服了世界，更征服了自己！

Answer 2

自律演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好 今天我演讲的题目是 自律

作为一名学生，我们应该“立志言为本，修身行乃先”。古人的语句，字字透露了自律的重要性，每个人在这充满蛊惑的世界前行，势必会受到各种欲望的诱惑。其实在做决定的一瞬，个人价值就已被定格了，想要升华自身，就让改变从现在开始。

自律，从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉严于律己，谨慎的对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。

学会自律，就是会控制自己的思念和欲望。“时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的”。鲁迅先生说了这句话也真正做到了这句话—惜时自律。年少时的迟到换来了老师的斥责—“你若还迟到，以后便不要来了罢”。他应了，默默地在桌角上刻了一个“早”，一个也刻进心里的早，从此再未迟到过，这便是一种自律。

有了自律，才会向自己的目标更进一步。有的同学因为一时学习不如意，就自暴自弃；有的同学上课开小差，被老师叫去课后谈话；甚至有的同学遇到困难不是迎难而上，而是半途而废，打退堂鼓。但是，也一定会有这样的人，他们从不迟到早退，守时自律；他们从不出口成脏，守礼自律；他们从不请假，风雨无阻。这些小小的琐事，却更突显他们的严于律己。每件小事都是他们迈向成功的一步。

其实自律说起来简单，行动起来则需要毅力，没有意志力的支撑，自律只是一纸空文；没有意志力的支撑，自律便是无根的花，无法生存；没有意志力的支撑，自律只是海中浮木，随波逐流，找不到成功的彼岸。所以意志力也是尤为重要的，其实锻炼毅力并不是什么千难万险的苦差事，它需要的只是你的一点行动力。当考试前你对灯苦读，在万籁俱静中自认为在坚持不下去时，请你想想你的目标；在你间操跑步太累坚持不下了时，请你在心中鼓励自己，为自己加油。意志力其实就是在小事不断的积累中千锤百炼而来。

所以就让我们从今天做起，从小事做起。让这些点滴小事汇成长河，让“自律”二字真真正正烙印在心中。

普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将是永远被成为征服者的征服者。”勃朗宁也说过：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”那么就让我们做自己的征服者！

让自律从现在开始，让改变从这里出发。本回答被网友采纳

Answer 3

叛逆期，也可以说是反叛期，危险期，是处在青春期的孩子，由于生理和心理双重的原因，孩子出现不听家长教导，出现逆反心理和叛逆行为的一个时期。有很多家长会将叛逆期和青春期归为一类，实则不然，叛逆期和青春期有着本质上的区别。青春期开始的标志是第二性征的出现，一般来说，女孩比男孩发育的要早一些，所以叛逆期会更早一点。但无论是男孩还是女孩，都会对自身的生理变化产生不适应的情绪，从而表现出困惑、焦虑的情况。这个阶段的孩子虽然在生理上逐渐成熟，但在心理上还是处于孩子阶段，情绪是多变并且不稳定的，这个时期特别需要老师和家长的正确指导和教育。叛逆期现象既包含着青春期孩子心理上对于家庭和社会、学校的不满，也包含着生理上的发育成熟，但对许多事物却有着不成熟的看法，这样的多重矛盾之下，导致孩子出现逆反心理甚至反叛行为。叛逆期的孩子常常言论偏激，对待其他人有着批判的态度和反抗的表现。时常会莫名的焦躁，烦闷，更有极端者会产生离家出走、逃学甚至抢劫等违法的行为。


叛逆期的孩子出现逆反心理后，自身的自我意识开始增强但却又会自我封闭，出现一种矛盾的现象，既想让别人知道自己的想法，却又不愿意与人沟通。这样的状态如果没有加以重视，会导致孩子出现情绪波动大，行为偏激，厌学的想法。甚至原本学习和行为表现良好的一些孩子会不适应学校的学习，跟不上教学的进度，学习态度逐渐改变，使得学习成绩明显下降。

为什么会有叛逆期现象
心理原因：青春期是一个心理和生理双重发展的年龄段，身心都是处在一个矛盾的境地。最明显的表现就是渴望独立，不听长辈的教导，急切的渴望摆脱家人的监护，可是经济上却又必须依靠家庭，这样的矛盾状况下就会导致孩子自我依附的一种矛盾心理。也会使孩子的心理状况不稳定，难以自控，容易因为小事而大发雷霆


教育方法：因并不只是有孩子本身思想的毛病，学校的教育也是无法改变的一点，作为老师，如果不知道学生叛逆期的内心想法，容易以成人的心态和眼光去对待学生，造成学生与老师认知上巨大的差异，从而使学生产生厌学想法。亦或者是对差生漠不关心，放任自流，使得学生自暴自弃，走上违法犯罪的道路。

Answer 4

五类家长易养出叛逆的孩子:

第一类:“无趣家长”不受欢迎

孩子:我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴,可是妈妈都不关心.妈妈早出晚归,她对我的爱好好像根本不感兴趣.其实,我很希望妈妈能够陪我一起玩.而且妈妈对我的提问也从来不热情回答,还说我的问题很奇怪,说小孩子的话为什么这么多.

第二类:“电视家长”冷落孩子

孩子:妈妈一有空总坐在电视机前,对于电视连续剧是一集不落,而把我搁在一旁.妈妈把电视节目看得比我重.

第三类:“苛刻家长”束缚孩子

妈妈总对我不满意,一心想把我当成一个“全能小神童”,钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑,我学了好多,可是她还总觉得我这个没做好,那个没学好.

第四类:“攀比家长”让人厌烦

“你看某某多能干,你再看看你自己.”这是妈妈经常对我说的一句话.在大家面前,妈妈总喜欢把我和别的孩子相比,她不是说我不好,就是表扬同事或者邻居的孩子比我强.其实,我觉得我自己做得也不错.

第五类:“谦虚家长”压抑孩子

在客人面前,我总喜欢表现自己最拿手的长项,但妈妈总当着他人的面说我做得不好.