第1个回答 2020-10-06
自律演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们 大家好 今天我演讲的题目是 自律
作为一名学生,我们应该“立志言为本,修身行乃先”。古人的语句,字字透露了自律的重要性,每个人在这充满蛊惑的世界前行,势必会受到各种欲望的诱惑。其实在做决定的一瞬,个人价值就已被定格了,想要升华自身,就让改变从现在开始。
自律,从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人独自居处的时候,也能自觉严于律己,谨慎的对待自己的所思所行,防止有违道德的欲念和行为发生,从而使道义时时刻刻伴随主体之身。
学会自律,就是会控制自己的思念和欲望。“时间就像海绵里的水,挤一挤总是会有的”。鲁迅先生说了这句话也真正做到了这句话—惜时自律。年少时的迟到换来了老师的斥责—“你若还迟到,以后便不要来了罢”。他应了,默默地在桌角上刻了一个“早”,一个也刻进心里的早,从此再未迟到过,这便是一种自律。
有了自律,才会向自己的目标更进一步。有的同学因为一时学习不如意,就自暴自弃;有的同学上课开小差,被老师叫去课后谈话;甚至有的同学遇到困难不是迎难而上,而是半途而废,打退堂鼓。但是,也一定会有这样的人,他们从不迟到早退,守时自律;他们从不出口成脏,守礼自律;他们从不请假,风雨无阻。这些小小的琐事,却更突显他们的严于律己。每件小事都是他们迈向成功的一步。
其实自律说起来简单,行动起来则需要毅力,没有意志力的支撑,自律只是一纸空文;没有意志力的支撑,自律便是无根的花,无法生存;没有意志力的支撑,自律只是海中浮木,随波逐流,找不到成功的彼岸。所以意志力也是尤为重要的,其实锻炼毅力并不是什么千难万险的苦差事,它需要的只是你的一点行动力。当考试前你对灯苦读,在万籁俱静中自认为在坚持不下去时,请你想想你的目标;在你间操跑步太累坚持不下了时,请你在心中鼓励自己,为自己加油。意志力其实就是在小事不断的积累中千锤百炼而来。
所以就让我们从今天做起,从小事做起。让这些点滴小事汇成长河,让“自律”二字真真正正烙印在心中。
普罗图斯说过:“能主宰自己灵魂的人,将是永远被成为征服者的征服者。”勃朗宁也说过:“一个人一旦打响了征服自我的战斗,他便是值得称道的人。”那么就让我们做自己的征服者!
让自律从现在开始,让改变从这里出发。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-10-06
叛逆期,也可以说是反叛期,危险期,是处在青春期的孩子,由于生理和心理双重的原因,孩子出现不听家长教导,出现逆反心理和叛逆行为的一个时期。有很多家长会将叛逆期和青春期归为一类,实则不然,叛逆期和青春期有着本质上的区别。青春期开始的标志是第二性征的出现,一般来说,女孩比男孩发育的要早一些,所以叛逆期会更早一点。但无论是男孩还是女孩,都会对自身的生理变化产生不适应的情绪,从而表现出困惑、焦虑的情况。这个阶段的孩子虽然在生理上逐渐成熟,但在心理上还是处于孩子阶段,情绪是多变并且不稳定的,这个时期特别需要老师和家长的正确指导和教育。叛逆期现象既包含着青春期孩子心理上对于家庭和社会、学校的不满,也包含着生理上的发育成熟,但对许多事物却有着不成熟的看法,这样的多重矛盾之下,导致孩子出现逆反心理甚至反叛行为。叛逆期的孩子常常言论偏激,对待其他人有着批判的态度和反抗的表现。时常会莫名的焦躁,烦闷,更有极端者会产生离家出走、逃学甚至抢劫等违法的行为。

叛逆期的孩子出现逆反心理后,自身的自我意识开始增强但却又会自我封闭,出现一种矛盾的现象,既想让别人知道自己的想法,却又不愿意与人沟通。这样的状态如果没有加以重视,会导致孩子出现情绪波动大,行为偏激,厌学的想法。甚至原本学习和行为表现良好的一些孩子会不适应学校的学习,跟不上教学的进度,学习态度逐渐改变,使得学习成绩明显下降。
为什么会有叛逆期现象
心理原因:青春期是一个心理和生理双重发展的年龄段,身心都是处在一个矛盾的境地。最明显的表现就是渴望独立,不听长辈的教导,急切的渴望摆脱家人的监护,可是经济上却又必须依靠家庭,这样的矛盾状况下就会导致孩子自我依附的一种矛盾心理。也会使孩子的心理状况不稳定,难以自控,容易因为小事而大发雷霆

教育方法:因并不只是有孩子本身思想的毛病,学校的教育也是无法改变的一点,作为老师,如果不知道学生叛逆期的内心想法,容易以成人的心态和眼光去对待学生,造成学生与老师认知上巨大的差异,从而使学生产生厌学想法。亦或者是对差生漠不关心,放任自流,使得学生自暴自弃,走上违法犯罪的道路。
第3个回答 2020-10-06
五类家长易养出叛逆的孩子:
第一类:“无趣家长”不受欢迎
孩子:我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴,可是妈妈都不关心.妈妈早出晚归,她对我的爱好好像根本不感兴趣.其实,我很希望妈妈能够陪我一起玩.而且妈妈对我的提问也从来不热情回答,还说我的问题很奇怪,说小孩子的话为什么这么多.
第二类:“电视家长”冷落孩子
孩子:妈妈一有空总坐在电视机前,对于电视连续剧是一集不落,而把我搁在一旁.妈妈把电视节目看得比我重.
第三类:“苛刻家长”束缚孩子
妈妈总对我不满意,一心想把我当成一个“全能小神童”,钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑,我学了好多,可是她还总觉得我这个没做好,那个没学好.
第四类:“攀比家长”让人厌烦
“你看某某多能干,你再看看你自己.”这是妈妈经常对我说的一句话.在大家面前,妈妈总喜欢把我和别的孩子相比,她不是说我不好,就是表扬同事或者邻居的孩子比我强.其实,我觉得我自己做得也不错.
第五类:“谦虚家长”压抑孩子
在客人面前,我总喜欢表现自己最拿手的长项,但妈妈总当着他人的面说我做得不好.