编辑里的"核红"(可能这样写)是何意?与"校对"有什么区别?

如题所述

核红又称“对红”、“复红”,是指检查核红前次(或前几次)校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正,并校正其未改或错改之处的校对工作。与"校对"区别是:

1、工作内容不同:

核红分校次间核红与付印清样核红两种。校次间核红是将初、二校校毕由编辑审改后退厂改正的校样,与工厂改好后的校样进行核对。一般由三校人员在核对原稿前进行。付印清样核红是将三校、通读完毕由编辑审改后退厂改正的校样,与工厂改好的校样进行核对,校正其未改或错改之处。

校对主要任务是对照原稿逐一核对校样。按照书刊的出版规则和要求,发现排版和编辑加工中的问题,并及时改正其中的错误。新闻出版机构的校对工作有其特殊性和紧迫性,特别需要注意人名、职名、地点、组织机构名称、时间、数字、引文、重要事实等方面的校对,以免出现事实差错。

2、核对的侧重点不同:

核红的重点是核实校样上是否已经改正前次校样的错误。

校对工作的重点在于对稿件的规范性核对,改正不和规范的错误。

扩展资料:

需要校对的内容:

1、检查多、漏、错、不规范文字及标点、符号错误;核对标题、署名,文中人名、地名、数字、公式等。

2、检查版面、格式,图表位置及表题、图题,字体、字号、字距和行距。

3、检查标题位置、层次及转行,注释、参考文献及序号,核对中英文目录及页码与文章是否一致。

4、检查目录及对应的页码、刊(书)眉、页码顺序、版权,封面、封二、封三、封底的文字、刊(书)号、年月、期号等。

校对的标准:

校对以原稿为准,不得在校样上随意增补、删减,发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示。准确使用校对符号,消灭错字,补齐遗漏,纠正版式错误,严格执行三校加点校制度,保证期刊质量。校对时要注意版面的规范、美观,排版的合理。校对差错率要保持在万分之一以下。

扩展资料来源:百度百科-核红

参考资料来源:百度百科-校对

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第1个回答  2019-02-21

核红又称“对红”“复红”,是指检查核红前次(或前几次)校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正,并校正其未改或错改之处的校对工作。

校对是指依据原稿或定本核对校样,改正校样上的差错。

简单来说,核红是校对的一道必备工序。作用是确保上一道工序的改正之处得到了完全正确无误的修改,保证校对者发出的指令能够得到不走样的执行。

第2个回答  推荐于2017-11-23
过红与核红。二校样应一式三份,一份 (通称正样)由校对人员校对,另两份(通称副样)分送作者和责任编辑校对。“过红”即将作者和编辑在“副样”上所作修改的字符,誊录到校对员校过的正样上。如果正样改动少而副样改动多,也可将正样誊录到副样上。誊录时,要注意副样上的修改是否合理,若有疑义则应提请责任编辑解决。如果副样上增删较大,导致版面变动,则要精心调整版面,有的还要增加校次。过红由责任校对或责任编辑负责。

核红即核对上校次纠错的字符是否改正,有无错改。核红的技术要领是:第一步,核对上校次改动的字符,至少反复核对两次;第二步,如果发现应改而未改的字符,除了重新改正外,还要搜检上下左右相邻字符有无错改,以避免邻行、邻位错改;第三步,比对红样 ( 上校次校改样 ) 与校样 ( 改后打印样 ) 四周字符有无胀缩,如有胀缩,就要对相关行及其上下行逐字细查,找出胀缩原因,改正可能存在的错误。二校、三校和通读检查,均应先核红后校对。

以下连接时更详细的关于校对所有的问题

参考资料:http://hi.baidu.com/%B4%BA%C8յķ%E7/blog/item/91e6dafc974c85fdfd037f12.html

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第3个回答  2006-11-09
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