语文教学手段主要有：讲授法，谈话法，讨论法，演示法，练习法。
讲授法：老师通过语言向学生系统地传授知识的方法。
谈话法：也叫问答法。以师生的相互谈话和问答为主要方式来组织课堂教学活动的方法。
讨论法：学生在老师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法。
演示法：老师通过展示实物、直观教具、进行示范性试验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
练习法：学生在老师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。
拓展资料：
语文教育专业是"语文"和"教育"的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才。
培养目标是培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。
专业能力：了解教育的基本理论与方针政策，具有较为丰富的语文知识和组织教学活动的技术能力。
实践教学：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
参考资料：百度百科-语文教育
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第1个回答 2018-05-22
精读，精讲。
其实首先你要确定好自己的目标和重心。
国家提倡素质教育，但是绝大部分地方仍然是应试教育。
教学的地方：了解当地的传统与风俗。
胆子大些。学生不是必须被管的。
个人拙见。
第2个回答 2010-04-23
手段多了 这位仁兄 要论教学啊有句话说因材施教啊 不过让学生学语文很有趣就ok 了 然后考试要点管给他们 考试ok就ok了。我的中学老师就只给我们讲一本书那是精读、精讲。旁征博引将考试内容融合其中，上课也不累。本回答被提问者采纳
第3个回答 2015-10-27
语文教学方法
(一)阅读法(朗读、默读、背诵)
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
(五)电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）
(六)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）
(七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）
(一)阅读法(朗读、默读、背诵)
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
(五)电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）
(六)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）
(七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）
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