我在高中的时候英语是考八十几分然后只是会做题听力和口语完全不会以后去大学了这个真的能学好吗

Question

我也没有办法和那些外国人交流哇，也没有外国朋友就怎么学呀。

Answer 1

第一点，对于基础较差的学生来说，重新纠正音标，是一项比较重要的任务。因为据我所知，有很多学校的学生，在小学甚至初中时期，一开始上课老师就教abc，却将最最基础的音标部分无视掉，根本没有教过，导致很多学生，直到上了高中，连最基本的单词发音都不会，看到一个单词，只会翻译，却不会听读，这对于应试听力来讲，无疑是最致命的。那么很多人也许会问，现在重新学习音标会不会太晚，我想说，只要你想学，再晚都不算晚，你只需要在网上下载一个语音教程，大概用一两天的时间记忆学习，就可以为自己的英语学习打下坚实基础，听力的提高不比数理化，听力应该是所有学习项目中最容易提分的部分。

第二条经验，就是熟悉听力高频词。因为我们的高考英语听力，虽然内容上是没有重复的，但每道题的设计，都有他们自己的套路，比如说，问路，问价格，问喜好，问时间等等，那么最起码的数词你总是要知道的，比如说半个小时是half an hour 一个半小时是one and a half hours 等等，以及一些高频长词，听多了，记熟了，在做题时就会容易许多，而且在此我还要分享给大家一个记忆单词的小窍门，这不仅适用于听力，也适用于做后面完型阅读时候需要背的单词，那就是形象意象记忆法，这是我自己创造的这么一个词儿，但我觉得对自己是非常有用的，因为我发现，在上高中的时候，有很多老师，将重点放在了盯学生背单词然后默写的这么一个过程，然后一个单词错了几个字母就要又抄又罚的，没错，这对于学生打基础来说很重要，但就我个人而言，因为我们的高考，除了作文，其他都是要求听读和认读的，重点是一个读的过程，没必要每个单词都在认读的基础上升级到拼写，我们应试教育，时间又那么宝贵，最重要的还是效率和有的放矢。所以，如果学生觉得自己的成绩不是那么好，但数理化等等科目的学习又那么紧张，能匀出来给英语的学习时间又不够多，可又想要快速提高一下自己，那么我不建议学生拿大量时间来记忆单词的拼法，而是记住它们的大体形状，和大体的发音，比如说broadcast,你把它记成boardcast也好，还是什么也好，只要记住，看到长这么个样子的单词，看到它就想到传播啦，广播啦，只要有个播字，甚至你完全不用去记忆它的中文意思，只要看到这个单词，你就能联想到鱼夫撒网，电视台放送，文化的传播，这些大概的意向，感觉到位了就ok，这样你不仅可以在做题时减少英译汉，再汉语到理解的过程，节省大量做题时间，而且还可以由发散思维，迅速猜出你前后文听不懂看不懂的地方，比如说有一个单词你不认识，但你知道它可以broadcast，而且又有TV station，那么也许这个词就是一个节目的名字。我说的也许比较抽象，但希望大家能朝着我这个抽象的方向去努力试试看，我觉得这种方法对我来说非常高效，我甚至能够在一周之内记忆完六级的五千多个单词，不求全会不求精准，只求眼熟耳熟和感觉，日积月累，你会发现你的词汇量突然就大得惊人。

第三条，泛听。日常走路、睡前、清晨刚起床等等时候，就可以打开手机、收音机，听一些英文美文、英文演讲等，就当广播故事来听，不需要过脑，也不需要像去做英语听力那样，努力把每句话听懂，没必要，因为这些都是属于学生的放松时间，大脑处于一种放松的状态，但科学家也表明了，这些时刻是大脑记忆力最好的时刻，也许你的无意识，那一大长串的英文就已经印在脑子里了，就像广告语一样，你不想去记忆它，却可以顺口而出，英语同作为一门语言，也是如此。以后再听到英语的时候，熟悉感会让你能更加从容地应对，这同时对英语完型也有好处，你听惯了Yes,I got it.你或许不知道这句话是什么意思，但完型出现了，I … IT 你就直接选择got，就得分了。 在此我就想给大家分享一个我用着比较好的手机软件，沪江网校，里面的美文又或者讲座，无论是泛听，还是精听几千题，甚至还有很多听力模拟题，初中的高中的大学的考研的都有，都是免费的，而且素材非常丰富，画面也非常简洁，可以提前下载，即便是在一个没有网络的环境，也可以轻松听，用一些闲散琐碎的时间，索性手机轻轻一点，还能给自己创造一个潜移默化的英文语境，这是一项很划算的练习工作了。

第四点，就是在做听力练习时，要着重注意听力的开头语和结束语。也许很多人都会发现一个问题，如果开头听懂了，那么往后的内容，即便听不懂，也可以根据几个捕捉到的关键词把内容理解个七七八八，但如果开头听不懂，那么就完了，后面乱成浆糊，再怎么听也是听不懂的了，这是出于人的惯性思维，一旦开头听不懂，那么你就会产生一种紧张情绪，脑子里回荡的是“这是说的啥，完全听不懂啊”这么一句话，这句话掩盖了你接下去应该听到的听力内容，更掩盖了自信心，很多时候我也跟大家一样，因为各种各样的原因，比如说翻卷子，拿笔，发呆，着急看选项，等等一系列原因，让自己没能认真听清楚开头，导致了严重的丢分，但事实上，往往一个听力的开头是最容易听懂的地方，就看你有没有拿出百分百的注意力了。那么再说结束语，结束语也是在英语听力中很重要的一部分，它往往就是表达态度表达主旨的点题之笔，而且还常常夹杂着出其不意的反转，比如说一个人如果喜欢某项运动，他就很有可能在结束语中表达自己的喜爱之情，具体情况有很多，我也就不再一一赘述，还有一种情况，就是前边女生一直说某某运动自己非常喜欢，有多么的好，但后来男生在最后一句中补充，虽然很好，但我不喜欢，那么下面的题目中，针对男生的态度所设置的问题，就跟最后一句有非常大的关系了，大家切不可因为觉得前面听得内容大差不差，就放松警惕，如果说开头语是送分的基础，那么结束语很有可能就成了失分的陷阱，所以大家一定要好好注意这些。

第五点，就是讲练习时的一个精听的过程，所谓精听，就是说一道题，你就听，听不懂，倒回去重新放，反复听，听上三四遍也可以，直到你听懂了为止。当然，如果你听到了四遍以上，还是听不懂，那么就别再较真了，就选择放弃，把这道题标出来，画个圈也好，画个问好也好，做好标记，别随便蒙一个选项就完了，先记着它，继续往后做，做上一套题以后，返回来，每道题后面答案上肯定都有自己的译文，你就找出刚刚没有听懂的题目，重新放录音，比对着答案上的英语文章，一边听一边看，找到自己方才没有听懂的单词也好，连读也好，语句也好，多听，多记，就像刚刚介绍的记忆听力高频词那样记忆这些听不懂的地方，做好笔记。其实我个人不是太建议大家，耗费很多时间在提高精听这个“精”的程度上，也许很多人都说，拿出大量的时间，把历年真题里面的听力部分拿出来听，听到滚瓜烂熟甚至会背的程度，那么你的听力就ok了，这种理念其实是很扯的无稽之谈的，因为我觉着这完全就是在做无用功。我们精听到一个什么程度呢？到你听懂为止，而且最好是需要集中注意力才能勉强听懂得分，这么一个浅浅的水平，这样就够了，没必要听到能听懂每一个单词，甚至听到会背为止，这样很浪费时间，而且时间也会限制你做更多的听力练习，我认为，听力还是需要一个量上的积累的，我的理念就是，量大，才能在学习上不留死角，我们高中生都是在与时间赛跑，所以如何安排精听精的程度，希望大家能够根据实际情况做一个良好的斟酌。另外，在精听这个地方，大家还尤其需要注意，很多人都比较难以听懂的，是“连读”这么一种情况，所谓连读，就是前面一个单词的最后一个音是辅音，而后面紧跟着的那个单词的开头是元音，那么这两个单词的辅音与元音相遇了，就会形成一种连读，这在英语听力中是一个难点，比如说，I want an apple，我想要一个苹果，那么t a n a，就会读成。。。。即便这几个单词的罗列都很简单明显，但听力很可能就是听不懂，所以，一旦听力中遇到连读情况，要重点重视，留有印象，高中基础词汇不多，惯用语句也就那么几条，很可能，高考时出现的连读，就是日常你所练习到的。这一点是这样。

第六，关于练习时间的问题，个人不建议使用太过零散的时间，比如说有的人课间十分钟做个小练习，晚上睡前十分钟再做个小练习，这样琐碎的时间凑在一起，看似很多，但大多效果与上面所讲的泛听无异，对精听促进作用不大，所以我建议大家一周吧，起码隔三差五地能找出一个小时左右的时间去练习听力，如果平时实在没有时间，起码在考前的前一个晚上，花出一个较长的时间去听听力，保证英文语境的形成，这种语境起码可以维持一天左右，就是说你前一晚要备考，如果听听力时间充裕，有了哪怕一点点像样的做题感觉，那么第二天的考试，注意力集中加上小小的紧张，脑子里积累的语感就会发挥更大的效用，你肯定会比平常发挥得好。

第七，就是最简单的一个建议，建设一个舒适的听力练习环境，比如说不卡的手机软件，高速的wifi网络，或者是提前下载好的语音文件，随手一点就可以点开，不要点了半天闪退又或者死机，又或者是耳机别随手扔在那个角落里，想找时找不着，想用时缠成一坨解不开，这些细小的细节，很可能就轻易将一个懒散又不坚定的你打败，就这样输在起跑线，最吃亏，可这样的人我还真见到过不少，因此，提前做好这些简单的步骤，也不可或缺。

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