在当代社会，媒体传播的加速使得公众对大学生道德缺失的现象有所了解，这导致了对大学生人文素养的质疑。实际上，这种质疑是基于一种以偏概全的观点，但这也值得我们深思当代大学生人文素养的缺失根源。首先，让我们通过一个案例来了解大学生人文素养的现状：
案例一：2002年2月23日，一个风和日丽的春日周六，北京动物园内游客如织。下午1点10分左右，动物园熊山内突然传来狗熊的嚎叫声。只见两只大黑熊躺在地上翻滚，伴随着水泥地上升起的白烟。一名戴眼镜、手持食品袋的男青年急匆匆地从人群中挤出，向熊山外逃离。人们立刻追赶这名男青年，最终将他抓住，带回了动物园派出所。警方审讯发现，这名男青年名叫刘海洋，来自北京，是一名北京某名牌大学电机系的学生。他因父母离异，与母亲相依为命。1998年，他幸运地考入北京某名牌大学电机系，大学期间成绩一直名列前茅，并已通过学校研究生考试。刘海洋交待，他因为从书中了解到熊的嗅觉敏感，东西辨识能力很强，但人们总说“笨狗熊”，所以他想验证一下狗熊是否真的笨。为了满足自己邪恶的“好奇心”，1月29日，刘海洋用事先准备好的饮料兑上从学校实验室偷到宿舍的火碱来到动物园。他假意投喂黑熊，并将掺有火碱的饮料倒向与游客嬉戏的黑熊，看到黑熊被烧得满地打滚，嗷嗷乱叫，侥幸逃脱的刘海洋并没有感到满足，而是昧着良心又酝酿着下一次罪恶行动。中午，刘海洋用一个白色纸袋装着两瓶饮料和一个喝水用的500毫升硬塑料杯，从一家化工商店花8元钱买了一瓶硫酸，分别兑进了随身携带的饮料和塑料水杯内，随后乘坐公共汽车来到动物园，又一次实施了残害动物的恶行。北京动物园副园长王保强表示，从1月29日开始，北京动物园先后有3只黑熊、1只马熊和1只棕熊受到刘海洋所泼的火碱或硫酸的残害。这些熊有的嘴被烧坏，进食困难；有的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀部被烧坏，失去了正常生活的能力。
这个案例突出反映了某些大学生人文素养缺失到了道德甚至人性泯灭的程度，这是令人十分后怕的。根据许多教育心理学家的研究，我认为现阶段大学生的人文素养缺失的现状及表现主要有以下几点：
1. 文史知识极度缺乏——优秀文化传承断层。
2. “传统文盲”大量涌现——重外而轻内。
3. 心态浮躁、功利心重——拜金享乐主义悄然蔓延。
在深入了解这些现状后，我们需要解析导致这些问题的原因：
1. 从社会层面：市场经济带来的功利心理日益加强。
2. 从学校层面：应试教育，唯“考”独尊。
3. 从家庭层面：望子成龙，期望值高。
4. 从个人层面：沉醉于物质生活，忽略了个人精神文明的提升。
既然我们已经了解了问题所在以及导致问题的原因，那么我们就必须尽快采取相应的措施去解决问题，这对于中国未来的现代化建设至关重要。我认为可以从内外因来讨论：
首先，从大学生自身来看：
1. 从书本中汲取人文精华，拓展知识面，尤其是理工科的同学，应了解中国近代简史，认识到自己现在的美好生活是革命先烈用热血奋斗换来的，要怀着一颗感恩、热忱的心去面对生活，从而端正自我思想意识，树立正确的人生观、价值观，与中国特色社会主义的核心价值体系相适应。
2. 继承和发扬中华民族的传统美德，在远观未来的同时牢记历史，牢记传统美德，在生活中多实践，让这些美好的道德情操渗透到我们骨子里。
其次，从政府和公众的角度来看：
1. 政府和媒体都应加强有关中国特色社会主义理论的宣传与教育，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，影响广大大学生的思想认识和行为方式。
2. 重视中华民族的传统文化的传承与教育，重视在初等教育和高等教育中历史、政治的教学地位，从小培养学生的人文情怀，深刻认识和感受到人文主义的熏陶。
让我们共同努力，为高素质人才的成长提供肥沃的土壤和优良的环境，使大学生成为国家现代化的后备主力军，实现中华民族的伟大复兴。
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