以下是关于自闭症儿童情绪行为问题的处理方法，分为几个类别，针对不同情况采取相应策略。为保持文章质量，对原文进行了润色和结构调整，以提高内容的清晰度和有效性。
**一、处理尖叫和发脾气问题**
自闭症儿童由于缺乏表达需求的言语，常常会通过尖叫和发脾气来传达自己的感受。对此，家长和教师应：
1. 观察孩子的行为模式，识别触发尖叫和发脾气的具体原因。
2. 采用消退法，在孩子开始尖叫或发脾气时，避免给予关注，直至他们平静下来。
3. 对于稍大些的孩子，可以使用坚定的声音或态度来控制局面。
4. 积极进行语言训练，帮助孩子学会用语言表达需求，减少尖叫和发脾气的次数。
**二、处理破坏性行为问题**
自闭症儿童可能因为对事物的好奇而产生破坏性行为。应对策略包括：
1. 创造一个安全且不易被破坏的环境，将易碎物品存放起来。
2. 提供一些耐摔且有趣的玩具，以满足孩子探索的需求。
3. 当破坏行为发生时，及时阻止，并引导孩子参与其他活动以转移注意力。
4. 对语言理解能力较高的孩子，可以使用相关的词汇来指导行为。
5. 设计有趣的活动，让孩子在享受乐趣的同时，逐渐放弃破坏性行为。
**三、处理社会交往方面的行为问题**
自闭症儿童在社会交往中可能表现出不适应的行为。家长和教师应：
1. 制定社交规则，帮助孩子理解并遵守。
2. 一旦孩子出现不适当的社交行为，立即明确地指出错误。
3. 教育孩子理解社会规则，如购物、如厕等日常行为。
4. 作为榜样，家长和教师应展现出恰当的社交行为。
**四、处理拒绝变化固执原样的问题**
自闭症儿童可能对变化产生抗拒。处理方法包括：
1. 在变化中保持一定的秩序和模式，让孩子感到舒适和安全。
2. 有意识地在日常生活中引入小变化，帮助孩子逐渐适应。
3. 对于坚持己见的孩子，家长和教师需要保持坚定和一致，同时给予足够的关注和安慰。
4. 积极帮助孩子适应新的生活常规，以培养他们的适应能力。
通过这些方法，可以帮助自闭症儿童更好地管理自己的情绪和行为，从而提高他们的生活质量。
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