第1个回答 2010-04-14
管理课堂纪律,是幼儿及小学阶段最让老师头疼的一个问题.
首先,学生从入学开始老师就应该将课堂纪律给学生讲明白(包括奖励及惩罚),在课上,严格按课堂纪律执行,老师要做到诚信,这样学生才会对你更加信服,课堂纪律也才更有意义.但是现在有很多学校课堂纪律的制定有点流于形式化,使得老师在规范课堂纪律的时候受到约束,学生在上课过程中更多的是看老师的眼色"行事".于是课堂纪律的执行便潜尝辄止了.
当然以上所述是一个大的环境,如果本身就是一个纪律较好的班级,不管是任何老师上起课来都有得心应手.至于深入到小学音乐课堂的纪律,我觉得这需要音乐老师认真去想办法让每一个孩子在课堂上都带着任务上课,让他们觉得自己很忙,根本就没有机会去走神,和别的学生交头接耳.课上,老师可以通过看,听,唱,摸等种种环境给学生创设情镜,学习新的内容,然后运用游戏的练习方式让学生感兴趣,觉得音乐课很有趣,自然纪律会好到没话说了.
我个人觉得上好一堂课,(排除公开课,有造假成分)真的很不容易,是需要时间去摸索的.我们都需要加油.
第2个回答 2017-02-28
小学音乐教学在小学的课堂教学中起着一定的作用,但是当前很多小学的音乐课堂纪律非常的差,使得小学音乐课堂无法正常实施,给小学的音乐教学造成了很大的困难。就小学音乐课堂上的纪律问题作出简要的分析,并提出解决问题的几点措施