网课已经持续几个月了，现在的学生老师对网课的态度可以用一句歌词来形容：爱也不能爱，放又不敢放！线上教学和课堂教学还是有很大不同的，对学生来说，没有学校的学习氛围，没有老师的监督指导，面对手机平板，容易心猿意马，控制自己不容易。对于老师来说，虽然教育部不要求每个老师直播上课让老师们松了一口气，但是每天还是要和学生一起看网课，布置作业，批改作业，而且缺乏有效的管理手段，眼看着有的学生在成绩下滑的的路上越走越远，有点干着急。
近日，陕西某中学高三老师因为学生没有按标准及时交作业而情绪失控，在班级群里骂了学生，家长很气愤，在网上曝光了这件事。从聊天截图看，老师确实有错误，话语之中对学生有人身攻击，一方面也反映出老师的师德出现问题，另一方面也反映出老师对于学生网课效果的焦虑。
此事曝光之后，当地教育部门也是迅速回应，对涉事老师做出4条处理：首先停止了当事老师的工作，其次责令当事老师向被辱骂学生道歉，第三是责令当事老师写出书面检查，最后是该老师年度考核为不合格。
对于这样的处理意见，个人还是觉得有点重了，老师在群里辱骂学生固然不对，但是比起那些对学生作业不闻不问的老师来说，这是不是也是一种负责任的表现呢？虽然方法态度错误，出发点还是好的。以上几条处理意见中，检讨，道歉我认为是必要的，在群里骂人至少说明师德修养有待进一步提高。但是因为这事就停止工作有点重，更为严重的处罚是该老师的年度考核为不合格。
当老师的都知道，年度考核不合格对一个老师来说意味着什么，意味着几年之内无法正常晋升职称，几年之内无法评优评先，甚至连正常工资晋级都会受到影响。因为一个老师对学生没按标准完成作业情绪失控之下说错几句话就做出如此严重的处罚，当地教育部门不怕寒了老师的心吗？
再看看另一个事件，也是学生上网课迟到，没按时完成作业，老师在课堂上指出了学生的错误，结果学生狂飙方言，怒怼老师和其他同学八分钟。事发山东省东营市利津县，被骂的老师是某培训机构的化学网课老师，骂人的是高三学生小利。
在老师指出小利同学上课迟到，作业没按时完成的错误之后，小利同学口吐芬芳：我一进来，你杵么谁啊？你杵么谁？我受你这个气？（杵么是利津方言，就是讽刺的意思）。对于作业，这个学生说道：“从线上谁能够好好学，在线下写作业的，我们有几个是不抄作业的呢？”当老师提及某同学作业做得很好的时候，小利同学再次发飙，把矛头指向同学“你作业做得好，有我混得好吗？”整个骂人的视频持续八分钟。
这件事在网上引起议论之后，有媒体去采访学校和老师，学校表示当天晚上孩子给老师打电话道歉，老师也表示孩子认识到自己错误，已经原谅他了，但是警告不要再出现下一次，否则只能用校纪校规处理。
我觉得这样处理是大家比较满意的，人非圣贤孰能无过，老师骂学生当然不对，学生骂老师同学也是不应该，道歉是必须的，取得谅解，消除不良影响就好，如果没有造成恶劣的影响，没有必要上纲上线，更没有必要因为这一件事就对一个老师一年的工作进行否认，判为年度考核不合格。
教育主管部门是老师的娘家，虽说不能徇私偏袒，但是处理起来是不是可以更客观公正，更人性化呢？