如何培养幼儿的规则意识?

如题所述

规则的建立不仅是集体教养幼儿的需要,同时它有益于促进幼儿身心健康的发展,可以起到培养良好情绪,促进幼儿的生活和活动能力提高的作用。为了了解中班幼儿规则意识及执行规则能力的现状,我对中班段幼儿进行了观察调查,分析总结有以下几个特点:
👶初步规则意识
幼儿已有初步规则意识,需要成人不断地提醒或督促。
🌱自律规则萌芽
已出现自律规则的萌芽,不过还很不成型,需要教师的引导和启发。
🎮游戏中规则意识强
在游戏中幼儿的规则意识及执行规则的能力胜过其他活动,但在还需要等待的游戏时,还缺乏一定的耐心。
📚学习中言行控制不足
学习中部分幼儿还不容易控制自己的言行,易插嘴或影响别人。
🎲操作中规则基本形成
操作中规则基本形成,多数已养成听指令操作的习惯,并能整理玩具,但仍需进一步巩固。
🏠生活环节上遵守规则
生活环节上,基本能遵守规则,但多数情况下需要成人不断督促,反之就容易出现不守规则的现象。

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