每一个孩子都会有这样的状况,每一个孩子从小的时候内心感觉就是完美型的,比如两岁的孩子可能因为苹果被人咬一口变得不完美而拒绝吃这个苹果。
那么孩子进入小学以后初期依然是想要一种完美的状态,觉得自己学什么都应该得到第一,并且在入小学之前的六年期间我们很多的家庭以及幼儿园的老师对孩子的夸奖也不正确,“你最棒”“你真好”这样的语言传递给孩子的信息就是他应该做什么都最好,可是慢慢的当孩子进入小学以后他发现在一个班级里,虽然他已经很好,但是他不能是最好的,于是乎就出现了完美心态的落差感。
我们要让孩子慢慢的学会面对输赢,学会接纳。比如孩子考试没有得到一百分,我们应该教孩子接受,让孩子从内心接受考试成绩只是阶段学习水平的检验,并不能代表一个人的全面能力,之后带着孩子分析卷子,与孩子一起找到不足,引导孩子改正。
在日常生活中也要通过游戏让孩子慢慢接受输和赢,比如下棋,就算孩子输了会哭会闹,也应该告知他,你可以哭可以闹,但是这一盘棋你输了,哭一会儿你可以接着跟我下棋,我会告诉你一些下棋技巧,你可能会赢。这些带有竞技类的游戏能让孩子慢慢体会,他需要面对会输也会赢的可能。这样他才能有一个极好的、积极的正向的心态去面对他的学习,他的生活以及他未来的工作。
我们也不能常常给孩子灌输你赢了怎么怎么样输了怎么怎么样,这样他就太在意结果,所以也会把输赢看得太重。但不管如何,如果我们希望孩子在心理素质上拥有我们所期盼的那样优秀,那么我们就必须先做一个在他心里面心理素质很优秀的人。