一、孩子犟脾气不听话
有家长反映，自己孩子三四岁的时候，还是一副听话的乖宝宝模样，自己说什么，孩子都眨巴着眼睛认真听，让干什么都照办，很是省心。可现如今，五岁的孩子却不知为何，似乎脾气变坏了，居然学会了和家长顶嘴，比如家长说：“宝宝啊，你不要把玩具乱放，快从地上收起来放回抽屉吧。”
要是以前，孩子就会脆生生回答：“好的妈妈！我这就收起来。”现在呢，孩子就会气鼓鼓地说：“妈妈，你能不能不要管我的事情，这是我的玩具，我喜欢把它们放在地板上！”如果妈妈动手收拾，孩子甚至会高声尖叫表示抗议。真是让这位妈妈十分头疼，怀疑自己对孩子的教育是不是出了什么问题。
还有一位女儿正在读小学二年级的家长，谈起自己的女儿，直言自己都快被气进医院了。她是一个对女儿学业要求比较高的妈妈，因为听说孩子的一至三年级是打知识基础和养成良好学习习惯的关键阶段，她不仅给女儿报了各种名目的课外辅导班、兴趣班，还亲力亲为，每天都陪着孩子写作业。
可她发现女儿却对她似乎越来越反感，只要她一开口讲解题目，女儿就一声不吭没反应，就连问“你听懂了吗？”，孩子都紧闭双唇不作声。终于有一次这位妈妈大发雷霆，把女儿推出门去，十分钟后听不到任何动静的她打开房门，只看见女儿投来的怨恨目光，当时她就崩不住被气哭了。
上面提到的这两个小朋友，一个是用语言和行动与家长对抗，另一个是对家长“冷暴力”，家长对孩子表现出的犟脾气、不听话，都是颇为困惑不解，不明白原来好端端孩子，怎么脾气越来越差了呢？
二、孩子脾气越来越差的原因
其实，孩子并不是无缘无故的脾气变差。如果要说原因，都和家长的作为脱不开干系。
1.家长的过分溺爱。现在每家大都也就一两个孩子，都跟宝贝疙瘩一样，恨不得把天底下最好的东西都搬过来让孩子选用，对孩子说的话也基本是言听计从。长期下来，孩子就认为，自己想做的事，别人必须照办，如果不照办就是别人的错误，自己有理由不高兴。
2.不知如何面对挫折。很多家长照顾起孩子来，简直是面面俱到，想把孩子前进路上的任何沟沟坎坎都给铲平掉，使得孩子人生之路一马平川的顺利。但是实际上，孩子总会遇到些不如意不顺心或者超出他们能力之外的事情，由于缺乏面对挫折的经验，孩子变会产生懊恼的心理，表现出来就是发脾气。
3.精神或身体疲乏劳累。现在的孩子其实压力很大，望子成龙望女成凤的“虎爸虎妈”给孩子安排了各种活动和学习任务，甚至周末都不能痛快的玩耍，连轴转的比大人都要繁忙。精神的紧张加上身体的疲劳，导致孩子情绪不佳。
如果因为孩子脾气差，就退避三舍，或者表现的比孩子还要暴躁企图硬刚的做法，都不是家长适合采取的方式。这时候，建议利用“暗示效应”这一原理，使孩子回到正轨。
三、什么是暗示效应？
暗示效应指的是在非对抗模式下，采用含蓄诱导的方法，间接对别人的心理和行为产生影响，使别人的思想、行为能与期望目标一致。
“暗示效应”套用到教育孩子这件事上，说的简单点，就是家长暗示孩子是具有家长心目中某种优秀品质的，并给予肯定和鼓励，孩子为了使自己符合家长所说的美好形象，便会自动调整自己的表现，使之与家长的期待一致。
这是一种积极的引导，家长发出暗示，孩子接收暗示，最终改变为真正符合家长的期待。
比如，如果你希望孩子能主动和别人打招呼，就可以在带他去见朋友前说：“妈妈知道你见到李阿姨后会主动和她打招呼的，喊李阿姨时要记得微笑哦！”如果他真的这样做了，一定要记得表扬孩子，因为及时适当的正面反馈，也属于应用暗示效应的一个重要方面。
四、正面的暗示，孩子会越来越完美
1.孩子的心智发育和三观形成的重要时期，是从三岁开始的，这个年龄的孩子，性格、心理、认知的可塑性很高。积极正面的暗示，可以有利于孩子建立自信，并形成良好的性格和行为方式。
2.注重语言的暗示力量。家长的赞美、肯定属于正面的言语，比起批评责骂这些负面的言语，对孩子的教育效果要好的多。孩子更乐意接受积极的引导信号，并在今后重复实施这类行为，固定形成良好的习惯。
3.通过行为或表情实施暗示。如果孩子做了值得肯定的事情，比如回到家主动做作业，或者帮父母整理房间，家长可以微笑或竖起大拇指，表达自己的赞赏。家长也可以用自己的行动，让孩子明白什么才是应该做的事情，比如过马路时遇到红灯，家长应当站定等待，而绝不能拉起孩子的手去闯红灯，诸如此类，需要家长以身作则。
五、最适合使用暗示效应的阶段：
在孩子的成长过程中，有以下三个阶段，如果家长利用暗示方式，取得的成效最为明显。
1.胎儿阶段。
当孩子还在妈妈肚子里时，妈妈可以对孩子进行胎教，告诉胎宝宝自己很爱她（他），知道她（他）一定是个聪明、爱学习的好宝宝等。孩子能感受到妈妈积极的期待哦。
2.婴儿时期。
婴儿能通过爸爸妈妈对自己说话的语气、表情，来领会家长的意思，所以，要多多温柔的表扬孩子，小宝宝会更健康快乐地成长的。
3.幼儿时期。
这个阶段的孩子已经能够理解家长的指示并进行交流了。家长可以使用简洁的语言和明了的肢体动作，给孩子正面的引导。
孩子从出生时的恰如一张白纸，到长大后丰富多样的性格习惯，每一步成长都与家长的教导息息相关。家长可以巧妙运用“暗示效应”，以缓和的方式调整孩子的行为表现和脾气秉性。教育是一个长期的过程，不能操之过急，想要急吼吼的立竿见影，反而不如润物细无声的影响渗透效果来的更好。让小宝贝健康、快乐的成长，是每个家庭的希望和责任。