相信各位大学生平常上课时就发现了，很多人上课喜欢搞自己的事，根本不听讲，但是下课之后又会翻开相关资料书自学，甚至于自己就是这一类人，那么为什么会出现很多大学生上课不听，空余时间自学的现象呢？现在我就来给大家分析一下。
01上课听不懂
大家看到标题可能都有这样的疑惑：上课听不懂不是更应该听得认真吗？为什么反而不听？这主要和教师的教授能力和学生的理解能力有关，主要有以下几种情况
①老师讲得太快，自己思维跟不上。
上了大学，真的不像以前初中或是高中，当你没听懂时老师还会给你讲解，还会给你巩固，但是大学不会出现这种情况的，上课就是上课，不可能停下来，等你听不听懂的。你一个恍惚，一个不留神，这一节课后面的内容你又听不懂了，本人深有感受。即便你是上课玩手机，老师也不会说什么，听不听是自己的事。而一旦自己跟不上老师的讲课进度，就容易出现畏难心理，想着反正都听不懂，干脆就不听了，自己找时间自学还好过在课堂上拼命死磕。
②老师讲得太深奥，属于教材中没有的部分。
大学老师讲课虽然也有授课大纲，但是比起初高中还是灵活太多，更何况大学老师多是硕士甚至是博士，他们的脑子思维更加地活跃，开拓，经常是想到什么说什么，课外知识拓展是常有的事情，而当老师滔滔不绝地说着书本上怎么翻都翻不到的知识时，畏难心理再次出现，会心里暗示自己，这些知识应该等到课后找到相关书籍了再系统学习，因此出现上课不听，空余时间自学的现象。
建议：尝试与老师沟通，寻找最优解。
02课程内容枯燥乏味
有些老师的讲课水平并不是和他的知识水平相匹配的，大学里理论性的科目本来就比较多，老师又不知道如何将课讲得有趣生动，只是一味地照本宣科，枯燥无比，听起来就昏昏欲睡，这样的课怎么可能让学生乖乖地认真听课呢？于是，因为老师糟糕的讲课水平带来的不好的上课体验，于是学生们自发分成几派：
①上课不听，自己埋头自学
②上课艰难听，课后花时间自学
③上课不听，玩手机或做自己的事
④干脆翘课
而不管是哪一派的人，都有一个默认的情况：上了这节课，学不到多少东西，还不如自己自学。
建议：尝试与老师沟通，寻找最优解。
03 课程太过简单
当一门课程是你学过或是你觉得十分简单时，你会对这门课程产生轻视心理，你会觉得这么简单的内容，不用学习也可以学会啦，于是上课就理所应当地不学习，选择玩手机，看其他科的书，仅仅是人坐在教室里保证一个出勤率而已，到了课后，可能做作业时会有一些不会做的题，于是开始拿起书本自学，然而自学并完美完成作业后就会有一个自得心理，看，我上课不听，只是自己翻翻书就搞懂了，那以后这堂课也就没有必要听了，于是在课堂上面更加心安理得地不听，怀着这样轻视又自得的心理自学到期末。
建议：虚心向学，端正心态。
04 个人习惯原因
每个人的个人习惯不同，做出的选择也会不一样，这里我主要说两种习惯：学习习惯和生活习惯。
①学习习惯
有些人是有自己的学习规划的，而不完成这个规划，他们会觉得浑身不得劲，为此不惜用上课时间来完成自己的规划，比如上中国古代文学史课，你偏偏要拿出一本逻辑学来学习，直到你逻辑学学完了，才在空余时间补上自己落下的中国古代文学史。其实这个习惯特别的不好，因为老师上课的重点没有听到，同样的科目花费两倍时间去学习实在是不值得，并且在嘈杂的环境学习另一科目，估计也静不下心来，学习效率想必不会太好，这样两不全也不美的习惯建议尽快改掉。
建议：尽快改变这个学习习惯。
②生活习惯
很多大学生的生活作息其实及其不规律，大部分人都是夜猫子，十二点才是夜生活的刚开始，因此让他们第二天准时出现在早八课上已经是极限了，更不用说希望他们好好地听课了。因此很多学生在课上不听课可能不是他们不想听，而是真的心有余而力不足，眼皮在打架而精力又不济，只能上课不听而寻找一个天时地利人和的空余时间来自学了。
建议：调整作息，规律生活。
由以上分析我们可以看出，出现大学生上课不听而选择空余时间自学的情况有外在因素推动也有内在因素导致。但我希望如果不是课程烂到极致了学不到什么东西，我都希望大家是可以听一听课程的，毕竟有人指导梳理和自己抓瞎琢磨总归是不同的，效率和效果都不一样，当然，若是真的觉得没必要也不用强求自己听课，毕竟没有最好或最坏的学习方法，适合自己的就是最好的。
大学生上课不听课，空余时间自学，主要就是因为课堂效率太低，导致大学生无法在课堂上获得足够的知识，为了应对考试，不得不利用空余时间自学，以便通过考试。
大学生上课不听，课堂效率低的主要原因，就是寝室熬夜以及自控力差导致：
寝室熬夜：
大学生的大学生活，经常伴随熬夜。尤其是大学生电子设备较多，夜晚往往是使用电子设备的热门时期。
很多大学生会在夜晚玩手机熬夜，或者熬夜玩游戏，这就会导致第二天的精神不振，也无法在课堂上保持注意力集中，甚至会在课堂上睡觉。
大学课堂是获得知识的重要场所，如果上课不能保持认真听讲，就无法获得足够的知识，也无法轻松通过期末考试，这就导致期末考试时，不得不提前进行复习自学。
上课玩手机：
大学课堂还有一个重要的干扰，就是上课玩手机以及注意力不集中。
在大学课堂上，有很多同学也会不自觉地走神，无法完全将注意力集中在老师和知识点上，这是大学课堂经常出现的问题，也让大学课堂出现效率低，学生无法通过课堂系统学习知识。
当期末考试来临，经常在课堂上睡觉、玩手机、走神的同学，就需要付出更多的时间去复习知识点，确保自己可以通过考试。
总结：
对于大学生来说，课堂依旧是最为重要的学习时机，大学书本的厚度普遍较厚，书本内有很多重点知识以及非重点知识，大学生本身很难系统学习一整本书籍，因此课堂不仅仅可以学习知识，还可以通过老师的讲解，了解到书本最为核心的知识。
如果大学生无法在课堂上高效学习，那么整本书就会变得非常陌生，书本里的知识也难以区分重难点。
当期末考试来临时，大学生就不得不牺牲空余时间自学，学习效果也不如课堂。
经常想听课，但上课真的很困。如果在几节课后发现你不明白你想听什么，听也听不懂，只能空余时间自己学习。
除非非常擅长学习知识，否则在50分钟的课堂内容很难消化，可能有一些初学者必须思考2小时才能完全理解的东西。
有一种说法，自学的学生比听课的学生学得更好，我同意上面的说法，但是如果认真听课，然后再花同样的时间再自学会怎么样呢？事实上，很多人在不知不觉中认为，听课的学生比独自学习的学生可以花更多的时间学习。
1、大学生有一个共同的问题：熬夜
现代大学生基本都有一个通病，就是喜欢熬夜。大学生睡得晚了，有的玩游戏，有的聊天，有学霸学习工作，所以晚睡的结果一目了然。在这个可以轻松地用手机打发一两个小时的时代，时间的流动是无意识的，你必须知道你是否认为自己有很多时间学习。早点把书摊开后，玩手机玩到深夜，上课可能会提不起精神，上课就想睡、犯困。
2、大学课堂节奏相对较快，理解力跟不上
上大学真的和中学不一样。中学当我们不明白时，老师会给我们布置作业，解释并解决它，但这在大学不会发生，不可能停下来等待你消化不明白的事情。
上大学听完这堂课你不理解，感受不深，即使你在上课时间玩手机，老师也不会说什么。而且课的进度整体比较仓促，没时间整理，而且大学老师叫我课前预习，不然上课的时候可能自然听不懂，下课后就没法了做你的功课，结果你将不得不自己学习或等待你不及格的期末考试。
3、不想听老师讲课
大学里有很多老师在上课时间直接念PPT，并且可能这个PPT已经用了好几年了，这样的老师怎么教学生学知识呢？所以说，大学老师有上课的计划，很多老师也明白，这两节课后99%的人都没有完全消化掉知识。如果学生不能获得知识，自然不想在上课的时候听到老师的话，所以放学后自己学习是必然的。
如果没懂下课后还是要慢慢消化，不能停止你的学习计划。可以在课余背诵这些知识，大学大多数都注重自学。事实上，大学是学习专业基础课程的地方，为我们建立了基础知识体系，可以自行深入学习。老师只能为我们开窗，能飞多远还是要靠自己。
一，大学讲课进度比较快，理解能力差听不懂
上了大学，真的不像以前初中还是高中，当你没听懂，老师，给你布置完作业，他还会给你讲解，还会给你巩固，但是大学不会出现这种情况的，上课就是上课，不可能停下来，等你听不听懂的。在大学，你一个恍惚，一个不留神，这一节课后面的内容你又听不懂了，本人深有感受。即便你是上课玩手机，老师也不会说什么，听不听是自己的事。
二，教学水平差，不想听老师讲课
在大学，不乏有的老师上课照着PPT念，这样的老师如何让学生学到知识，学生学不到知识，自然在课堂上就不想听老师的，那么课下自学，就成了必然。比如某些老师，念着几年前做的老古董PPT，中间穿插一些和教学无关的所谓“活跃气氛”的聊天，这效率得有多低。于是学生就主要分成几派：1. 来上课，满足出勤率，上课自己学。2. 来上课，满足出勤率，乖乖听老师念PPT。3. 翘课。
无论是出于什么原因，让学生们在上课不学，下课自学，这种现象并不是很好，你上大学，毕竟是为了学知识，你是交了学费的，在老师的指导下自学，远比自己一个人盲目的自学要好的很多。（照着PPT念的老师除外，这类老师很少，如果你遇到了，我只能说很不幸）。
能让自己学得很轻松，为什么要学得那么累呢？少一点娱乐，多一点认真，大学是来学知识的，记住你的主要目的，不要被繁华的大学生活所迷惑，失其本心，则危已！
其实在很多大学生看来，大学的课堂他们所能学到的知识不像以前那样的多，他们便自学，泡在图书馆里或宿舍里，看看书，我们上了 12年的学，一直被应试教育所教育着，要知识，我们有，高中毕业的时候，是我们知识储备最多的时候，到了大学，由于专业的不同，所学课程也会有差异，所以在大学，你要学习的是学习能力。而不要一味的去接受知识，大学考试，考的是你的记忆力，而不是你的学习水平。
