写人作文的开头，应该和人物的个性特征相联系，这样就能在文章开始给读者一个深刻的印象。一般情况下，可以采用以下几种方法开头：第一，外貌描写，抓住特征。这是写人的作文最常见的开头方法，为了避免千人一面，就要抓住人物有别于其他人的特征来写。第二，开门见山，直接介绍。这种开头应该交代清楚你和人物的关系，点明人物最主要的性格特点。第三，巧设悬念，吸引读者。运用这种开头的方法，要把人物和事件结合起来，既能表现人物的特点，又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣。第四，先声夺人，引出人物。每个人由于身份、年龄、性格等的不同，他的语言、声音也独具特色，我们可以抓住人物的语言特点，来巧妙地引出要写的人物。
先写开头：人生的引路灯有无数个，但在我童年里印象最深的灯火是xx
xx表示那个人
然后写为什么钦佩他（她），举1个或几个事例
最后写：他不管是品格或精神都这样激励着我，使我永远都钦佩他。
记得一个下雨天，我下了学就急急忙忙地往省三院走去，因为我要乘坐117路公共汽车回玉成小区——我的家。汽车到了站，我一看，车上人真多呀！心想，恐怕又要挤一路了。我想着想着，就不由自主地挤上了车。我被人挤着，挤到了车的后半部。突然，一个急刹车，我被惯性力拉到了一个解放军叔叔的座位前面。那位解放军叔叔看见我这么晃，就立即站起来说：“小朋友，你坐吧！”，他要把座位让给我。我心想：“也许他再过一两站就要下车了。”于是，我说了声“谢谢叔叔！”就坐下了。
我想知道这位叔叔到底站多长时间，就一边看窗外的景色，一边数着这位叔叔究竟站了几站。过了一站，叔叔没有下车；过了两站，叔叔也没有下车；过了三站，叔叔还没有下车……叔叔站得时间越长，我的心里就越惭愧，于是，我就不好意思地低下头。直到售票员喊了声“玉成小区有下车的吗？”，我才知道自己到家了。可这位叔叔一直被人挤着站在我身旁，没有下车。我马上站起来对叔叔说：“您坐吧，谢谢您了！”
他本来是坐着的，可他却把座位让给了我，他宁可自己站着，自己被别人挤着，也不愿意让我一个小孩站着，被人挤着。他的品格真高尚，我钦佩的就是这种高尚的人。因为这种高尚的品格，能让人舍己为人；他们心里只有别人，没有自己；心里没有“我”，只有“我们”；心里只关注别人的情况，不关注自己的情况。这种高尚的人值得我们学习，因为他的品格比较我们高尚许多。要是现在不论商人、职员、服务员、学生等各行各业的人都能拥有这种高尚的品质，那么，这个世界上就不会再有一些打架的人，也不会再有说脏话的人了，也不会有那些动不动就打人的人了，人类也不会因为一些事而自相残杀了。到那时候，哪里都是亲情、友情、和平与正义。有了这些，邪恶与战争将永远从地球上彻底消失。<
生活中的惊叹号
生活中有很多人值得你去学习，古语说过：三人行，必有我师，这是真理，学习的东西有时候真的要自己去留意，这样，真的会发现在自己身边有很多东西值得你去认真的对待和学习。
说一下我今天的经历吧，也许这只是一个很普通很简单的道理，但人们往往会忽略这些最简单的东西，但是，我觉得细节往往决定成败。今天晚上7点左右我，剑，亮去球场打球，虽然快毕业了，但还是会去干一些大一新生才会干的事，比如说晚上打球。
在打球的过程中，我们谈到了灌篮高手，这是一个中国80后耳熟能祥的一个日本动画，剑说我的上篮像樱木，我随口说我的上篮是标准的尺北上篮（其实真正的叫法是沢北，念ZE）由于当时不是很确定，我问剑是不是叫尺北，当时剑说出了一番让我吃惊的话，以下就是从他口中说出的：“有很多个版本，有的版本念尺，也有的版本念沢”。听完这番话我真的非常吃惊，这是从一个只有23岁的人口中说出的，这种善意的提示不仅告诉了我真正的念法，也委婉的纠正了我的错误，他的做法富有智慧，而且让我觉得这是一个非常可爱的人。
这件事对我有很深的启发，这并不是一个纠正错误的问题，其实生活中有很多这样的情况，也许你和别人的关系在无意中就会有一些细微或者微妙的变化，而这些变化就体现在这些微小的细节当中，但这些东西我觉得是一种积累，也是一种智慧，但也许这只是我一种还不成熟的想法罢了。<
昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学
【启示】: 孔子曾经拜郯子学礼仪；拜长弘和师橐学乐曲；拜老子学人生哲学。孔子曾说过：三个人一起同行，其中一定有一个人值得我向他学习和效法的”。
【译文】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢？
披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉
【启示】: 路温舒和公孙弘这两个古人，在没有书本的情况下，想办法把书抄在蒲草或刻在竹子上学习，我们今天能有印制精美的书本，学习条件和环境如此
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考