第1个回答 2006-05-27
数 学 日 记(1)
2003年2月10日(晴)
今天,爷爷奶奶带着我和小弟弟去超市买东西,超市里可真热闹呀!小弟弟喜欢玩具,就在玩具柜台选了两辆小汽车,每辆5元.后来他又选了5袋小食品,每袋1元.我已经是小学生了,我喜欢看文具.我买了3个笔记本,每个3元,又买了2支笔,每支3元.该结账了,奶奶问我:"你和小弟弟谁花的钱多 " 我想了一会儿:
小弟弟: 2×5=10(元),1×5=5(元),
10+5=10(元).
我: 3×3=9(元),2×3=6(元),
9+6=15(元).
比较: 10<15.
我很自信地告诉奶奶:"我比弟弟多花了5元钱." 奶奶表扬了我,说我是个聪明的孩子.
数 学 日 记(3)
青桥学校 三(2)班 赵博雅
9月19日 星期一 天气晴
今天,老师教了我们万以内数的加法。老师和我们一起探究了“286+142=428”。我是这样想的:“286是2个百,8个十和6个一组成;142是1个百,4个十和2个一组成。相加时跟两位数加两位数一样从个位加起,6个一和2个一得8个一;8个十和4个十得十二个十,在十位上写2,向百位进一;2个百和1个百相加得3个百,再加上十位上进的一共4个百,所以286+142=428。列竖式时一定要把相同数位对齐。粗心大意可要不得。
我寻思着,要把万以内数的加法学好,一定要做到以下几点:○1相同数位要对齐。○2满十向前一位进一。○3计算要仔细,不能粗心。
我要把三位数加三位数学好,我相信自己一定能学好。
数 学 日 记(3)
青桥学校 三(2)班 邓禹璇
9月19日 星期一 天气晴
“前几天我们学了万以内的加法运算,怎样知道我们的计算是不是正确的呢?”老师的话一落,同学们就七嘴八舌的议论起来。
“可以用加出来的和减掉一个加数,看是不是等于另外一个数”。一个同学说。
又一个声音说“可以把两个加数交换位置列竖式再算一遍,看是不是还等于和。”……
老师微笑着边听边点头边在黑板上写着,“对,同学们说得很好,下面大家就按上面说的动手做一做看。”
沙、沙、沙的写字声响成一片,“老师,三次计算结果都是一样的,这应该说我的计算是对的吧。”
“对,通过反复的运算来检验我们的计算结果,这就是今天我们要学的验算。”老师开始了今天的讲课。同学们一个个瞪大了眼睛,听得津津有味。
以后我自己就可以用验算来知道计算题做得对不对了,真好!