我给你点观点 鼓掌的少于70%不用给我分。
同学们,今天我们在一起讨论这个问题,我很高兴。因为讨论是研究出正确结果的一个好办法。但我有点不喜欢命题两方的说法。 中学生作业应该多,还是少。何为多,实际数目大于理想数目叫做多;何为少,实际数目小于理想数目叫做少。那么既然在多和少之间有一个理想的数目。在这里是一个理想的作业量,那么我们为什不能不要走两个极端。而采用这个理想的作业量呢。显然,我们讨论这个问题,不是要一个作业多到做不完,或少到无事做的结果。我们大家在一起是想讨论出那个理想的值。为什么我没有用辩论这个词,因为真理真不容辩。
我方论点“中学生作业应该多”意在说明老师家长应该给中学生多一点重视。老师家长社会一起努力完成所有该完成却欠下的功课作用,与年龄相适应的思想作用,社会活动作业。这份作业留给所有身边有中学生的人,留给所有身边有你能伸手提供帮助的人。
所以我们的作业量决不是少到没有约束的放羊式教育。也不是把所有个任务写倒黑板的一角下达给我们。而是动员该动员的力量一起完成这些我们这些十几孩子成长路上该完成的作业。并... ...多一点。
此时对手无言,观众起掌声,评委心中已经把最佳辩手给了你。
参考资料:恭喜你遇到高手