1、未经审视的人生不值得度过。
——苏格拉底
2、清闲是一切财富中最难得的。
——苏格拉底
3、骄傲是无知的产物。
——苏格拉底
4、最热烈的恋爱，会有最冷漠的结局。
——苏格拉底
5、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
——苏格拉底
6、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
——苏格拉底
7、认识自己的无知就是最大的智慧。
——苏格拉底
8、我比别人知道得多的，不过是我知道自己无知。
——苏格拉底
9、世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。
——苏格拉底
10、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
——苏格拉底
11、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
——苏格拉底
12、快乐的秘密并不在于寻求更多想要的，而是在于培养清心寡欲的能力。
——苏格拉底
13、世上只有一种善，那就是知识；也只有一种恶，那就是无知。
——苏格拉底
14、活着不是目的，好好活着才是。
——苏格拉底
15、知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。
——苏格拉底
16、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
——苏格拉底
17、你自己就是座金矿，关键是看如何发掘和重用自己。
——苏格拉底
18、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底
19、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
——苏格拉底
20、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
——苏格拉底
21、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。
——苏格拉底
22、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。
——苏格拉底
23、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底
24、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
——苏格拉底
25、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。
——苏格拉底
26、快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙的得无暇顾及其它的时候，突然来访。
——苏格拉底
27、爱情就是穿越一片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回来，但是有个规则，不能走回头路，而且只能摘一次。
——苏格拉底
28、人生在世，知道自己需要什么，只不过是一个人的本能；而懂得自己不需要什么，这却是一个人的智慧。
——苏格拉底
29、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
——苏格拉底
30、一个人若是漫不经心地变老，而未能看到自己将身体力量与美发展到极致之后可能成为的样子，那是一种耻辱。
——苏格拉底
"美德即知识"伦理问题是苏格拉底的哲学的主题，也是他的教育思想的主题，他一生都在以伦理的要求自励并以之教人。
苏格拉底到处劝勉人们"把精力用在高尚和善良的事上"，教育人们要"努力成为有德行的人"。美德即知识"是苏格拉底伦理学的最重要的命题，也可以说是苏格拉底道德教育思想的核心。
在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。由此，苏格拉底提出了"美德即知识"的命题。
从"美德即知识"的观点出发，苏格拉底提出了"德行可教"的主张。这种主张不仅否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念，而且赋予道德以一种普遍的基础。
由于强调知识与道德之间的内在联系，就肯定了知识的传授与道德教育之间直接相关;同时，由于认识到道德的知识基础，也就是为道德教育的进行找到了一条重要的途径。
扩展资料:
苏格拉底（希腊语：Σωκράτης/英语：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。
苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。
尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。
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