第1个回答 2022-07-25
1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如：
re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如：
stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。例如：
moth／er，slith／er
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：
mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如：
cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如：
oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如：
ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如：
de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如：
ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble
但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如：
pick／le，buck／le，sick／le
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如：
dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per／man，o／ver／sleep，an／ti／air／craft
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如：
paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如：
pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged
第2个回答 2023-05-01
为啥要总结这个呢，划分它的目的是啥？碰到一个根本没听过的生单词→自己在那划分→根据划出来的不同音节类型→判断元音的发音→判断单词的整体发音？所以，最终的目的是判断单词的发音？
艾玛，碰到生单词，你直接查词典它不香么，单词最正确的发音，人家词典音标已经标出来了呀，翻译器也能听到有声的，自己在那瞎划分、瞎猜个啥？难道我们学汉字的时候，碰到根本不认识的字，即不问家长、老师，也不看词典，自己往那一座，在那瞎猜它的发音么？要是真按什么划分音节规律走，条条都能碰“特例”呗，一靠后？那划分出的第一个音节不全是开音节单词了，碰到的所有单词都按这种规律走，发音还能百分百对那都有鬼了，
再有，听都没听过的单词，碰到双音节，多音节单词，你能确保你找的重音位置是对的吗？如果连重音位置都没找对，元音还能百分百发对吗？那种音节即使划分出来又能干啥？单音节单词不用划分，可以踏实地按“规律”猜了吧？好吧。。。，不是重读闭音节，元音发短元音么？那bomb comb tomb里的o都发什么？碰到这种单词按所谓的那些规律能猜对几个？
这么学像不像，老师告诉你——有马字的通常都发ma，碰到妈，犸、骂、蚂。。。唉？没问题，真的耶！结果碰到笃，冯，后瞬间芭比Q了呗.
问为啥这些单词不符合发音规律？词典都标好音标了，人家单词就那么发，哪有那么多为什么，在词典给出的正确音标面前，那些规律都得靠边站。
而且，英语说是拼音文字，音标么都是用来标音的，跟汉语拼音一样，当然都是可以拼的了，但落实到文字，也就是单词，字母上，字母跟音标可不是一对一的，换言之，人家的单词可不是拿来让你一对一在那拼的，碰到生词，现成的音标摆着不看，非看字母去拼，那发音的可能性也许不止一种，可能会很多，挨个猜去呗，
会正确的发出48（44）个音标，会写、会拼，懂得重音、次重音符号，你就具备查词典正确拼读出生单词的能力，单词最正确的发音，词典上有音标，并且词典已经按照该单词的发音把音节给你划分好了，如果你又认识各种音节种类，会协助你记忆单词，或者帮助你处理单词词尾变形问题，不用自己在那瞎划，瞎猜，猜了一圈儿的结果最终还是要查词典确认。
音节划分，又不是字节划分，是先有发音再根据发音划分出来的音节，某些词典上提供的音节划分也是根据音标，也就是根据单词发音划分出来的。你可以根据音标去推测单词中什么字母发出的这个音，根据划好的音节，按音节类型去记单词，那没问题，可如果一个单词连音都根本没听过，还在那瞎划分啥音节啊，意义何在。