1、云朵在天空里随风飘荡。
2、云朵就像一片片洁白的羽毛在天空飘荡。
3、团团云朵,像群白天鹅似的,在碧水般的天空中缓缓地飘荡。
4、栖息的云儿就像一朵朵斜倚的白莲,在碧蓝的天空中飘荡着。
扩展资料:
多辨析,勤模仿
造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
要充分抓住句子中的三个要素:谁,在哪里,干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素,缺一不可。而目前的练习题目当中,又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
所以,让孩子充分认识到这三个要素构成完整句,是必要做的功课。
1、云朵在天空里随风飘荡。
2、云朵就像一片片洁白的羽毛在天空飘荡。
3、几片隐隐的云朵,挂在天空中间那座耸立的峰巅上,像是舞台上薄薄的帷幕般飘荡着。
4、团团云朵,像群白天鹅似的,在碧水般的天空中缓缓地飘荡。
5、云朵在天空飘荡,轻轻地,悠悠地,滑滑的,静静的。
6、云朵在天空里随风飘荡。
7、云朵在天空飘荡很美,很自在。
8、云朵在天空飘荡着,看着我们露出了笑脸。
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造句方法:
扩词法,先组词扩词,然后用短语造句。
词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。
反例法,有些词语造句极容易出错,可以采用“反例法”。
情境法,造句时,可创造一些情境。
修辞法,此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
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