教师职业道德规范是调节教师与学生的基本行为准则。
一、原因：
教师职业道德是教育行业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
二、教师职业道德规范：
是高于一般社会公众道德水准的职业道德。包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，这充分体现了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师道德素质和职业行为的基本要求。
三、基本要求：
1、教师应该尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和想法。
2、教师应当以平等、友爱、包容、友爱、指导的态度对待学生。
3、营造学生平等交流、积极参与、自主探索、大胆创新的民主氛围。
教师职业道德规范的重要性：
一、对教师起着调节和教育作用：
所谓调节作用，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力;所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。
二、对学生起榜样和带动作用：
榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性；带动作用，包括教师所起的带头作用，纽带作用和思想政治品质的教育作用。
三、对社会起影响和促进作用：
1、对精神文明建设的促进作用。
通过三个渠道表现出来：通过培养学生的优良品德而影响社会道德；通过教师参加各种社会活动而影响社会道德；通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展。
2、对物质文明的推动作用。
因为教育是培养人的工具，而人是物质文明的创造者，是生产力中起决定作用的因素，经过教育的劳动者是高素质的劳动者，这样的劳动者有助于扩大再生产。
3、对社会生活的影响作用。
教师道德是受社会经济条件的制约的，同时它对社会经济条件具有一定的反作用。