如何提出问题反驳青年成才的关键是外部
1、机遇是留给有准备的人的，请问对方辩友，你是如何准备的？通过自身能力和自身努力准备
你的能力从何而来？你依托于什么进行努力？我的自身能力是通过学习、实践等培养和发展的
请问对方辩友，如果没有社会向你提供受教育的外部机遇，你如何学习实践获得和发展自身能力？如果没有社会为你提供施展能力的机遇，你如果实现自身价值得到认可？又如何能成才？
2、请问对方辩友，如何判定一个人是否成才？今天的辩题是何为成才的关键，而不是成才应如果判定
如果我们连成才的标准都不明确，如何论证何为关键？请对方辩友从正面作答。成才是成为对社会有用的人，对社会做出贡献，得到社会认可。我方非常赞同对方的观点，人才的判定首先不能脱离社会，而社会正是成才的外部机遇。感谢对方论证了我方外部机遇是成才的关键的观点。
成才是指一个人在某方面具备一定的才能。对方辩友概念不清，将成才等同于人才。成才是将自身能力展示出来得到社会认可，成为对社会有用的人的过程，其判定标准首先不能离开社会这个外部机遇，请问对方辩友，没有社会提供施展能力的机遇，你如何得到认可从而成才？
3、三国时期，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜80万曹军的关键么？
如果没有前期周密的准备，如果没有
诸葛亮把握东风的能力，仅凭东风，能把八十万曹军刮回许昌吗？
我们不否认前期准备和诸葛亮的能力的作用，但他们只是基础，关键在于东风是否存在，没有东风，再周密的准备，再强的能力也不能成事！请问对方辩友，你能让巧妇为我们做一顿无米之炊吗？
4、既然对方辩友说关键是自身能力，那为什么还有那么多人怀才不遇？
5、请问对方辩友，人才的标准是什么？
人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。
你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？
当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢。
6、既然你们的观点是实力是成功的关键，那么当一个人出生的时候，他是否具备实力？
不具备，但是同样的，他出生时不知道什么是机遇，他也不具备机遇。
7、请问对方辩友一个人成功之后是否就具备了你们所说的实力？ 如果是真正的成功，他是具备实力的。
那么在请问，现在大森林里的猩猩和人猿是否还具备演变为人的能力？
8、请问
牛顿为什么能够发现
万有引力定律？
9、青年之所以成才，不正是因为勇于挑战外部机遇、成功把握竞争，才被人们所认可而成为“成才”的吗？
10、战场上只有当机立断才能取得胜利，正所谓：机不可失，时不再来。难道在最佳时机被你们轻易地放弃的时候，你们不会为你们的优柔寡断、错失良机而自责吗？
11、有无数的创业者在辛苦奋斗，而成功的企业家只是少数，那是因为他们能够掌握
市场经济的精髓，在纷繁复杂的市场中抢抓机遇。试问：不懂得抓住市场机遇，只会埋头苦干、加班生产，那生产出来的产品如何转化为效益？
12、请问对方辩友：你们被推选到这个辩论台上来，被你们的同学和朋友寄以厚望，在你们平时辛勤努力的同时，难道你们不认为是学校、老师、同学们和在座的各位支持你们的人，为你们提供了一个展示才华的机遇吗？
13、“机遇属于每一个有准备的人”这句话正是说明了在埋头奋斗的同时要时刻注意掌握机遇。难道你们不认为，只顾低头努力，不会抬头看路，你们会浪费更多的机遇吗？
14、在我们正在进行的这场针锋相对的辩论中，你们不正是在努力地寻找我们的漏洞，寻找最佳的时机，试图反唇相讥吗？
15、为什么古人要留下这样一句：“英雄无用武之地。”？为什么我们不再相信“人有多大胆，地有多大产。”的谎话？ 因为人生中有一些凭一人之力所控制不了的变化，所改变不了的环境。这些就是我们今天结构图上的机遇
16、“
爱迪生曾经说过:天才是99%的汗水加1%灵感的组成.”的反驳对呀，这不正说明了机遇是成功的关键吗?如果没有1%的灵感，即使付出99%的汗水又有何用？汗水是基础，灵感是关键呀！
17、假如换做我们常说的一句，叫：金钱不是万能的，但没钱却是万万不能的。改：有机遇虽不一定成功，但没机遇却一定不能成功！
18、我方认为机遇是成功的关键：为何像范进,
孔乙己之类的人物下场却如此的悲惨呢?就是因为他们那个年代没有机遇,没有展现他们的平台.难道他们没好好的奋斗吗?没有挑灯夜读吗?没有一直的坚持不懈吗?但他们得到的又是什么呢?
19、张子怡刚刚毕业的学生，遇上了导演
张艺谋，从此一发不可收拾。舒淇，上学时就很叛逆，后来还被学校开除，最后还不是大红大紫，比起她当年的那些同学都厉害。公平来讲她能红到现在跟她的努力和奋斗也是分不开的，但是如果没有当初的机遇，今天她再奋斗我们也可能不认识她。
20、我方不否认个人努力的必要性，实力是必要的，但不一定是最紧要的。实力是基础，机遇才是关键。
海王星的发现正说明了机遇对人生成功的重要性。1845年10月，
英国剑桥大学学生约·
亚当斯将一颗新行星影响了
天王星轨道的计算结果，呈交给思想保守的
格林威治天文台台长艾利后，得到的却是：“年轻的大学生，太富幻想。”就把他的研究成果放进了办公桌。1846年6月，法国的勒维烈发表了一篇引起天文界重视的论文。当艾利看到后，马上想起了亚当斯的计算，两份资料核对后，居然惊人的一致。正是由于艾利的轻视导致了亚当斯的研究成果被束之高阁，而勒维烈却得到
德国柏林天文台台长的重视，在他所说的天空中捕捉到了这颗行星，从而使人类对宇宙的认识又更进了一步。两个人，同样的思路，同样的研究，却取得了不同的结局。难道说亚当斯的失败是因为奋斗不够吗！这其中最重要的原因是他缺乏机遇。
正方问题攻略
1请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？
比赛的胜出，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是学校给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！
2、今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？
的确，如果没有自身奋斗的话，是的确不行，但这只是说明它是必要的，但现在我们是谈论何者才是关键，请对方回答我方提出的问题，奥运会对运动员来说，是不是机遇，关键不关键？
3、那么，第一块金牌得主
杜丽说过，
她平时怎么训练，比赛就怎么打；六朝元老
王义夫坦言，这些年，工夫在场外呀！
对方辩友口口声声说，奋斗就能带来能力，请问南辕北辙的人能带来什么能力呢？
4、最初参加比赛时有 6 支队伍，我们面对同样的机遇，为什么现在只剩下我们两支 队伍争夺冠军呢？
5、爱迪生经过一千多次实验终于找到了钨做灯丝， 请问这是他的实力还是机遇偶然 的眷顾呢？请问现在有很多大学生所学非所用， 但是他们在新的岗位上取得了一次又一次的 成功，为什么？
6、对方辩友在立论时并没有清楚自己的概念，现在请你明确的告诉我们，什么是关键？ 反方三辩： 请问只有机遇会不会成功？只有实力会不会成功？ （二者的答案显然都是否定的） 既然只有机遇或只有实力都不能成功，你如何能证明机遇是成功的关键呢？
7、再请问对方辩友今天你为什么能够站在这里展示你过人的口才呢？
首先是有机遇，有了辩论赛，我才能展示自己。
8、也是就对方辩友承认了必须现有过人的口才了，那么再请问，
苏格拉底一生从为参加过任何形式的辩论赛或者演讲，为什么他雄辩滔滔的口才能够为世人口口相传呢？
1、时代的呼唤和社会的需求这两个宏观的外部机遇决定了我们要成才的意识，从而我们才会通过一个个机遇不断发展自身能力，为成才打下坚实的基础，当我们的自身能力积累到一定程度，能在社会这个外部机遇中能体现自我价值得到社会认可时我们才真正成才。所以说自身能力是基础，而外部机遇不仅决定了自身能力的方向和程度，更决定了能否真正成才，才是成才的关键。
2、科技成就不是个人的成就，而是国家和社会的共同成就。靠的是中国经济、科技的进步和发展，改革开放带来的科学的春天这个关键机遇！在那个动乱的年代，有多少发明创造中途夭折？有多少科技工作者的心血付之东流？这么鲜明的对比，强烈的反差，难道还不能说明：机遇是成才的关键吗？
3、“是金子总会发光的”这句话是那些具备自身能力而没有机遇者在不得志时的自我安慰，金子本身不会发光，关键是靠光线的照射这个外部机遇啊！
4、狼孩具备成为一个健全人的能力，不正是因为错过了智力开发的机遇，才直至死亡也不能成为一个正在意义上的人吗？
5、屠龙之术的朱评漫空有屠龙能力，却因为无龙可杀终不能成才。
6、人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就是由一个个机遇串联而成。首先个人能力的产生和发展就是由外部机遇决定的，其次个人能力能否得以施展得到认可也是由外部机遇决定的。请问对方辩友如果没有社会向你提供受教育的外部机遇，你如何学习实践获得和发展自身能力？如果没有社会为你提供施展能力的机遇，你如果实现自身价值得到认可？又如何能成才？