《知觉生长模型》理论认为他们是
自尊心过强,知识结构中又没有建立起“
批评与自我批评”、“有则改之,无则加勉”、“批评你的亲人朋友多数是为你好”、“人要有大度”、“听得起反对意见,才能小犯错误”等知识,或者这类知识不常使用,因而信息痕迹很浅,所以,当他受到批评时,刺激信息主要传送到“维护自尊心”的区域,上述知识区域充其量只能让他产生“参考资料”的作用──即他也许有小小感觉:可能自己不应该这样处理的感觉。
即:被批评→产生的优势兴奋中心在“维护自尊心”的区域→优势兴奋中心决定人当前的行为,于是表现出反感、反驳、发怒等等不能接受的行为。