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我国与西方近现代小学教育的发展历程有哪些异同点
如题所述
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推荐答案 2017-02-28
先说我国近代教育历程吧:都是血泪史。
1977年,刚刚复出的小平同志主持召开科学和教育工作座谈会,作出于当年恢复高考的决定。同年10月12日,国务院正式宣布当年立即恢复高考。1977年冬和1978年夏的中国,迎来了世界历史上规模最大的考试,报考总人数达到1160万人。
这才是近代中国把教育正式当回事的开始。
西方一直把科学教育当作强国的工具。历时几个世纪从未间断。
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《
小学教育
学》教育学的产生
与发展
答:
一、教育学的发展历程概述 教育学的研究对象,简言之就是教育。教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学
。教育学的发展与教育的发展密切相关,同时需要其他有关学科如哲学、心理学等的参与。 在教育尚处于萌芽和经验阶段,作为总结教育经验、具有一定理论体系的教育学是不可能出现的,教育学还没有成为独立学科。古代...
我国近代
学制演变过程中的基本问题
有哪些
答:
教育资源不均衡
。近代教育资源主要集中在城市,农村地区教育条件相对薄弱;城乡教育发展不平衡,城市学生获得更好的教育机会。评价机制的改革。传统时期以考试为主要评价方式,偏重死记硬背;代提出素质教育,注重学生全面发展,评价体系需要改革。学制,即学校教育制度,是国家根据教育方针、政策,对各级各类学校...
简述
我国近现代小学教育的发展
的草创时期
答:
教育思想和观念的转变都加快了新式教育的发展速度
。1.1878年,张焕伦创办的上海正蒙书院的出现,拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。2.1896年,钟天玮于上海创办的三等公学也是新式的小学堂 3.1897年,盛宣怀创办的南洋公学,分为四院,外院就是小学。4.1898年戊戌变法后,清政府于同年5月20日下谕,命...
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