孩子上一年级了不会读拼音怎么办

孩子上一年级了不会读拼音怎么办

首先,拼音学习是一个反复、渐进的过程,需要的是平和的心态。家长要有心理准备,陪伴孩子学习拼音,多鼓励、坚持,保护孩子的自信心,培养他们的学习兴趣。一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
其次,拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆,对于初入学的孩子来说,是记得快,忘得也快。所以,老师在教学时,将字母的形状和发音与插图相结合,将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如:根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b,反6d,正9q,反9p”“双门m,单门n,伞把t,拐棍f,小棍l”;结合手势编的“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。关于不会拼读的情况,我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重,两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时,我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。
最后,推荐一些孩子与家长互动的小游戏,让孩子的拼音学习不枯燥。

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第1个回答  2021-07-20

孩子上一年级了不会读拼音就需要勤加练习,具体可以通过以下方法来学习拼音:

1、多听多看。对于刚刚进入学龄期的孩子来说,以游戏的方式来学习,是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频,都是以游戏加教学的方式,比较轻松活泼,孩子也喜欢看。这样,通过在游戏中不知不觉地接触到拼音,孩子在一遍遍地观看中,就学会了拼音的读与拼写。

2、可以给孩子买一盒拼音卡片来教学。家长每天抽出二十分钟的时间来,和孩子一起玩拼音游戏。卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带,如果家长时间紧张,甚至在和孩子坐车的时候,都可以玩一玩拼音卡片游戏。

3、拼音儿歌。为了让孩子们学好拼音,学会正确地标调,正确地区分声母韵母单韵母复韵母,许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌,这些儿歌琅琅上口,有趣易记,对于孩子学好拼音大有帮助。

4、加强阅读。多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。

5、让孩子认真拼写拼音。在学习的时候要让孩子扎实地掌握拼音字母表,在平时的学习与作业中,认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表,拼音的大写小写都要写熟练。

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第2个回答  2021-07-20

首先,拼音学习是一个反复、渐进的过程,需要的是平和的心态。家长要有心理准备,陪伴孩子学习拼音,多鼓励、坚持,保护孩子的自信心,培养他们的学习兴趣。一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的音节都会不敢读出来。

而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。

其次,拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆,对于初入学的孩子来说,是记得快,忘得也快。所以,老师在教学时,将字母的形状和发音与插图相结合,将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。

如:根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b,反6d,正9q,反9p”“双门m,单门n,伞把t,拐棍f,小棍l”;结合手势编的“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

拼读两拼音节时“声母轻韵母重,两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时,告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响。

小朋友学习拼音的注意事项

小朋友学习拼音,往往在拼读上是个瓶颈,分开辨识声母和韵母都问题不大,一旦要拼读了,就问题多多,有些孩子总是会拼出搞笑的音。

其实,拼音和英语一样,都要有语感,所以孩子开始两拼时,可以每天练习一点,拼不出的时候让孩子将反复快拼,就能比较正确的拼出了。

家长在边上关注的时候,可以根据孩子的反映,提醒。

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第3个回答  2016-10-11
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。一年级学生入学的第一项任务就是拼音学习,对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些,从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了,既要记音,又要记形,在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题,花了不少时间来辅导孩子,但是收效不太大,心里很着急。
   首先,拼音学习是一个反复、渐进的过程,需要的是平和的心态。家长要有心理准备,陪伴孩子学习拼音,多鼓励、坚持,保护孩子的自信心,培养他们的学习兴趣。一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
  其次,拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆,对于初入学的孩子来说,是记得快,忘得也快。所以,老师在教学时,将字母的形状和发音与插图相结合,将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如:根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b,反6d,正9q,反9p”“双门m,单门n,伞把t,拐棍f,小棍l”;结合手势编的“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。关于不会拼读的情况,我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重,两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时,我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。
  最后,推荐一些孩子与家长互动的小游戏,让孩子的拼音学习不枯燥。本回答被网友采纳
第4个回答  2021-11-15

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在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。