顺口溜曰： 一三五不论，二四六分明。 还有俩忌讳，三尾与孤平。 先说平仄。 普通话分1、2、3、4四声，就是阴平、阳平、上声、去声，这个小学就学过，不用解释了。1声2声就是平，3声4声就是仄，完了 。古韵虽有系统的资料可参照学习，但于初学者来说太艰涩。所以在此先避而不谈，暂时以今韵导之，先学走后学跑。 下面说那四句顺口溜。 一、所谓135不论，就是凡是7个字的对联，如“两个黄鹂鸣翠柳”或“一行白鹭上青天”这样的句，第1、3、5的字，不管平仄都不用管，平仄都可以。 二、所谓246分明多少麻烦点。就是“两个黄鹂鸣翠柳”这样的句子，第2、4、6个字不能乱写，出句（不一定是上联，出句也可能是下联）2、4、6的字必须平仄相间，就是2、4、6不是“平仄平”，就是“仄平仄”，这样的出句就基本合格。 其实还是个135不论，246分明。135不论好说，平仄都可以，246分明还是麻烦点。也就是说，要对别人的句，那2、4、6的字平仄也要和他作对。他246不是“平仄平”吗？我246就来个“仄平仄”和他对着干。他出个“仄平仄”，我就给他246来个“平仄平”，OK了。 还有一点，就是出句最后一个字要是平，你就给他来个仄。出句最后一个字要是仄，你就给他对个平。 如 ： 两个黄鹂鸣翠柳 ⊙仄⊙平⊙仄仄 ⊙平⊙仄⊙平平 一行白鹭上青天 到这里，你就入门一半了，算初级班毕业，再学就中级班了。中级班是什么？就是“还有俩忌讳，三尾与孤平。” 一、三尾。三尾，就是对联的最后三个字，不是仨尾巴。一般认为最后三个字平仄一样读着别扭，如最后三字是“平平平”或“仄仄仄”。但是这个在诗里有争论的，个人认为，三仄能避开就避开，避不开也可以通融。三平读了是别扭，最好别用。不过你非用也没辙，这个也不犯国法，不够拘留的材料。 二、孤平。所谓孤平，顾名思义就是就一个平音。这个说法很多人搞不清楚，建议这几句仔细看看。 孤平就一种情况下存在，就是“仄平”句脚，也就是最后俩字是“仄平”的句字才有孤平，如果不是“仄平”句脚，他100字里没有一个平音也不叫孤平。比如“仄平仄仄平”，除了最后一个字，整个句字就一个平音，这样的就叫孤平。碰到这种情况怎么办？简单，有个笨法，五言就是“仄平句脚不准一、三同仄”七言就是“仄平句脚不准三、五同仄”，这样就不犯孤平了。也就是说“仄平仄仄平”这样的句子，第一、第三你想用什么用什么，只要别都是仄音就可以。 但是需要注意一个问题，就是这里说的七言是“4、3”式的词语结构，也就是在这个七言句里，前四字是一组，后三字是一组，如“两个黄鹂 鸣翠柳”前面是4，后面是3，或说是2、2、3结构，两个 黄鹂 鸣翠柳。如果是“俩黄鹂 闲鸣翠柳”，就是3、4结构，那个又有不同了，不过也简单，不过是个“平平仄仄平平仄仄”来回折腾罢了。 好了，只要耐心的看到这里，对联格律你基本毕业了。 要是有人嫌上面说的麻烦，还有个笨办法，就是背四句歌子： 一、 出句：通平平仄仄； 对句：通仄仄平平。 二、 出句：通仄平平仄； 对句：通平通仄平。（这句是犯孤平唯一的一句，严禁第一字和第三字，同是仄声字。） 七言只需要在每句前面加个“通平”或“通仄”就可以了，但要注意246平仄相间。“通”，是可平可仄的意思，也就是在“通”的地方，平仄字都可以。 有人问了，要是上面的对句我写成“平平平仄平”可以不？别问，肯定可以，只要不是“三尾”“孤平”，1、3、5你爱怎么写就怎么写。 说句题外话，我一直觉得孤平这个事，理论大于实际，也就是说和下棋一样，他非规定马走日，其实马走田也一样，但是既然大家都是马走日，你要马走田可能别人就不和你玩了，道理差不多。 顺便说说学联步骤： 1、刚学的时候要乱写，不要管平仄，只要意思到了就可以，不然开始就被格律约束，很容易束缚先天灵气。这时候格律对你来说是“路人”。 2、学了一段时间后，你就要学下格律了，这时候一定要老实，塌塌实实的学格律，要这时候不老实，可能很难伏下心学习。这时候格律就是你的“主人”。 3、学了一段时间，觉得自己掌握的可以了，就要适当放宽格律，觉得有好点的字句，可以通融下，这时候你和格律是“友人”。 4、觉得完全掌握了，感觉自己很牛气了，OK了，可以挥洒自如，行云流水，这时候格律就是你的“仆人”。
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