第1个回答 2021-12-08
好的文章，可以包含3条主线，一是信息线，让人觉得有用，二是逻辑线，让人觉得靠谱，三是情感线，让人产生共情，会给文章点赞。
背作文记不住，那是因为别人说的话，让你当复读机，辛苦也就算了，还贼难受。所以，你要想能够背下来，需要把文章变成自己的，然后用自己的话说出来，这样就比较轻松了。
背作文可以三步走：
第一步，肢解作文，把有用的信息全部切成片段，一个片段解决一个问题——这些话说了啥，都让听了看了的人觉得有什么用？
第二步，梳理逻辑，看看作者是怎么构思作文的，先讲什么，再讲什么，这样讲能是如何把信息片段串起来，组成一个完整的整体的。做到这两步就是不错的一篇文章了，如果是散文或者杂文，你还需要参考第三步。
第三步，看看在哪个地方作者让你产生了强烈的情感，又有哪些地方你会觉得这个文章写得好写得妙。这就是精华部分，你可以考虑“模仿”。
有这3步，这个文章基本已经被你吃透了。反过来背下来就不难了：
首先是逻辑结构，这个放在英语作文里就是作文模板，先说什么，后说什么，用什么句子承接。其次是填充有用信息，让文章丰满起来，这些都是要硬记的。最后就是点睛的那些煽情段落，这是加分部分，如果你模仿能力不错，可以创造加工，如果你感觉超越不了，直接照搬表达段落就好。
这样一来，再长的文章，也可以被你背下来。至于够不够快，就要看你能不能把这种技巧用得很熟练了。本回答被网友采纳
第2个回答 2011-05-08
先读懂了，把每个部分大致是说什么的看明白了，先复数大致内容，然后逐句地背
第3个回答 推荐于2016-05-23
如何快速背语文作文十法：
一、理解法。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
二、纲要法。根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的<<春>>可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。
三、提问法。背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度。
四、规律法。有些文章结构工整句子之间，段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数句数句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。
五、分解法。背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
六、尝试法。指导背诵时让学生尝试背诵，背诵步过去看一下原文，直到背完为止。
七、比较法。有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵如李白的<<望庐山瀑布>>和苏轼的<<题西林壁>>都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。
八、多样背诵法。在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵，小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵，等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
九、配合背诵法。背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏，速度，语气，应读出表情，语境，语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字，漏句颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查，小组互查，教师抽查，使背诵落到实处。
十、抄读背诵法。俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。