浅谈如何有效提高阅读教学的课堂效率

如题所述

刚开始,学生很难自己完成以上的预习作业,这就需要老师和家长的耐心辅导;有的学生不能坚持认真完成预习作业,这就往往需要家长的不断鼓励和监督提醒。经过学生的充分预习,他们对要求认识的生字,基本上已经认识了,因此课堂上就有了更多的时间交流识记生字的方法,并进行语言基础训练,如用生字组词或者用词语说句子等。通过预习,学生们都能熟练朗读所学课文,这样,课堂上就留有更多的时间给老师,以指导学生有感情地朗读课文和理解课文。因此,高度重视预习课文,实行有效的预习课文,是小学语文教学的基础之基础。
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