第1个回答 2011-05-05
1.在学习中要有一种良好的心态,积极,乐观地去面对学习和生活。不要把学习当成一种心里负担。
2.要相信自己,自己的努力不会白费的,别人能做到的,通过自己的努力同样也能做到
3.与人为善,主动吸纳对自己学习有帮助的同学,或其他人。
4。在学习中,注意要有重点,不要什么都去学,到头来什么都不会
5.做题不在于多,重要的是不是理解了这个题,掌握了这个题,在做题的过程中,要融汇贯通。做题后多多反思,归纳,总结。
6.要重视基础,回归课本,也就是课本上的知识一定学扎实,我宁愿放下题目不做,也要把书上的东西搞懂
7。不知道你们要不要分科,如果要的话,我建议你现在可以有所偏向
学习方法直接关系到学习效果的问题。
学习问题又可以分解为what和how两个问题,即学什么和怎样学两个问题,也即学习内容的问题和学习方法的问题。其中学习内容的问题是方向性的问题、根本性的问题。
具体的学习的内容决定具体的学习的方法,这是学习问题的首要原理。实事求是,一切从实际出发,具体问题具体分析,不同质的矛盾只能用不同质的方法解决,学习的对象决定学习的方法,这些都是学习首要原理的哲学依据。世界上没有放之四海皆准,一劳永逸的普遍的学习方法的说法,普遍性的东西只能是原理性的问题,它只能起指导性的作用,需要在具体的实际中灵活运用,否则只能是邯郸学步、生搬硬套、削足适履、教条主义、本本主义,不得其利,反受其害。学习过程中,我们要从特殊性的东西中概括出普遍性的东西,从特殊性的东西中深刻体验普遍性的东西,不断地总结具体的学习方法,深刻体验学习原理,然后运用于具体的学习中。直接参考教育心理学里的学习理论部分,可以在指导我们总结具体的学习方法上提供很多有益的帮助。
另一方面,我们也要善于总结吸取前人、他人的经验教训。在一些较具体的领域里,已经有很多人给我们指明了学习的内容、和一些具体的学习方法,我们一定要尽量吸收,因为我们没有必要,也不可能自己全部总结出来,一个初学者毕生的时间、精力与智慧怎敌众专业人员毕生的时间、精力与智慧。矮子站在巨人肩膀上就看得比巨人还高。
还有一种简便方法是在百度知道里,输入学习方法,里面有各种各样的学习方法,应有尽有,目前有相关问题2000多项。把他们收集、整理起来,形成自己的系统的学习方法。
主动和同学们一起相互学习,他们的优点我一定要学习,也就是取长补短
第2个回答 2011-05-05
我现在是名大二的学生,我是过来人,就简单的分类给你看下吧。
⑴首先要让他们知道他们是可以的,他们行!
这个问题其实是蛮关键的,要让那些差生知道他们是存在很大潜力的,大多数差生也许不是因为他们笨,而是因为他们不想听课,不想写作业,他们也许也是对自己放弃了,你让让他们知道大家都没有放弃他们,所以他们更不能放弃自己,而且你们很乐意在学习上给予他们帮助。
⑵你可以从自身的经历说起,或者从某些名人经历说起,以此来引出习惯的培养很重要。
这里主要谈一些最好是自身的经历就是由一个差生转变的过程,自己如果不是的话,那就找些名人的故事来进行简单的阐述。
⑶结合自身的学习习惯,细化一下给大家介绍。
这里主要是从自身上的小事来剖析一些习惯的问题,大家都知道习惯决定很多东西的。高中学习就那样,学习习惯问题是很关键的,高中的学习不具有很大的灵活性,所以可以把自己的习惯告诉他们都可以做到,增强大家的自信心。
⑷最后你可以选择以一篇内容积极向上的一句话来鼓舞大家。
这些就是我想的了,希望能给你带来帮助吧!本回答被提问者采纳
第3个回答 2011-05-07
《如何提高学习效率(真正的秘诀)》,这篇网络文章(百度一下有的)给的方法比较聪明高效,你可以借鉴一下~,“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”~
另外,学习关键在于提高记忆力,以下这些方法很实用:
如何提高记忆力(二):记忆术(图像记忆)
记忆术,又叫全脑记忆法、图像记忆法、联结记忆法等,即通过联想把要记忆的事物和某个特定图像联系起来,然后编成一个故事(图景)来达到牢固记忆的方法。
举一个例子,我们要按顺序记住十个成语,就先分别用十个图像来代换1~10这十个数字,比如用“一棵树”来代替“1”,用“鸭子”来代替“2”,用“耳朵”来代替“3”,依此类推。然后,用这十个图像来依次绑定(通过“编故事”的方法)那十个成语即可。假如第2个成语是“围魏救赵”,我们就可以想象“一群鸭子(赵国的鸭子)把魏国团团围住了,最终救出了赵国的公主”,于是,我们一想到“2”就想到了“鸭子”,一想到“鸭子”就想起了“围魏救赵”。这样,要按顺序记住十个成语简直就是小菜一碟啦。具体学习你可以到量子秘密网站(论坛)那里的“全脑速读记忆”版块学习,有很多学习资料,都可以免费下载。
如何提高记忆力(四):思维导图
思维导图又叫心智图,是世界大脑先生托尼•巴赞发明的一种表达发射思维的图形学习工具。
思维导图因其强大的图像整合功能,可以帮助决策者从整体大局上统筹规划,激发我们大脑的图像直觉力,还可以把知识系统化的储存在大脑里,从而大大提高我们的记忆力。
一本书,通过思维导图工具,可以简化为一张图。这种简化功能是惊人的强大,同时,图形化\图像化可以充分开发右脑的记忆潜能。
如何提高记忆力(十一):吸引力法则(又称 量子秘密,朗达拜恩的秘密)
吸引力法则是由近年来欧美非常流行的心理学电影和同名畅销书籍《秘密》(朗达拜恩的秘密)普及开来的一种思想。简单的说,就是我们的思想(脑电波)是有频率的,所以,我们的想法会吸引同样频率的事物到我们的生活中来。我们将会拥有我们心里想的最多的事物,我们的生活,也将变成我们心里最经常想象的样子。这就是吸引力法则!
运用吸引力法则也可以提高记忆力吗?两者看似有点风牛马不相及,实则内在关系非常密切,类似于我们在《如何提高记忆力(十)》中提到的潜意识(催眠),通过运用吸引力法则的观想法和感恩法,想象并相信一个拥有超级记忆力的自己并保持感恩的喜悦心情,可以比较充分地开发我们的潜能,提高我们的记忆力。
参考资料:提高记忆力的十二种超强方法,改变世界的六部经典,朗达拜恩的秘密(量子秘密)
第4个回答 2012-05-29
我现在是名大二的学生,我是过来人,就简单的分类给你看下吧。
⑴首先要让他们知道他们是可以的,他们行!
这个问题其实是蛮关键的,要让那些差生知道他们是存在很大潜力的,大多数差生也许不是因为他们笨,而是因为他们不想听课,不想写作业,他们也许也是对自己放弃了,你让让他们知道大家都没有放弃他们,所以他们更不能放弃自己,而且你们很乐意在学习上给予他们帮助。
⑵你可以从自身的经历说起,或者从某些名人经历说起,以此来引出习惯的培养很重要。
这里主要谈一些最好是自身的经历就是由一个差生转变的过程,自己如果不是的话,那就找些名人的故事来进行简单的阐述。
⑶结合自身的学习习惯,细化一下给大家介绍。
这里主要是从自身上的小事来剖析一些习惯的问题,大家都知道习惯决定很多东西的。高中学习就那样,学习习惯问题是很关键的,高中的学习不具有很大的灵活性,所以可以把自己的习惯告诉他们都可以做到,增强大家的自信心。
⑷最后你可以选择以一篇内容积极向上的一句话来鼓舞大家。
这些就是我想的了,希望能给你带来帮助吧!