研究生留校做辅导员和本科生留校做辅导员没有区别。具体要求如下：
招聘基本条件
1、中共党员，具有坚定的理想信念和较高的政治素质，坚决贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略，有较强的政治敏感性和政治辨别力。
2、热爱学生思想政治工作，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感，服从工作安排。
3、具有从事学生思想政治教育工作相关学科领域宽口径知识储备，具备较强的组织管理能力、语言文字表达能力、教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力。
4、具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正派，廉洁自律，身心健康。
5、学业成绩优良，有主要学生干部或两年及以上辅导员工作经历（主要学生干部指党支部书记、团支部书记、班长，校、院（系）团组织或学生会部长及以上干部、校级注册社团正副主要负责人，获得校级及以上优秀学生干部的其它干部）。
6、硕士及以上研究生毕业（截至2020年7月1日前毕业），且本科和研究生均毕业于国内外知名高水平大学，均为全日制统招毕业并获学士、硕士（博士）学位（不含专升本、不含独立学院）。
年龄不超过28周岁（1992年1月1日及以后出生），有两年及以上高校专职辅导员工作经历者年龄放宽至30周岁（1990年1月1日及以后出生），博士放宽至32周岁（1988年1月1日及以后出生）。
7、少数民族专职辅导员须既懂汉语，又懂维吾尔语或藏语。
扩展资料：
1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。
1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。 一直到九十年代，随着改革开放的深入，高校也出现了很多新情况，比如帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成为了辅导员工作的一部分。
进入21世纪，党和国家越发重视思想政治教育工作，00年、04年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员职能，“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多方面为辅导员的出路和保障作出了努力。
参考资料来源：中南大学-中南大学2020年辅导员招聘公告
参考资料来源：百度百科-高校辅导员
没区别。
辅导员制度是目前中国大陆高校普遍采取的一种学生管理制度。从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；此后，不少高校建立了辅导员制度，1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施。
文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度。
扩展资料：
做辅导员的条件：
1、基本要求。
(1)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
(2)具有良好的职业道德，爱岗敬业;以学生为本，工作态度端正，为人师表。
(3)具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责。
(4)具有高等学校教师资格。
2、取得全国专业技术人员职称外语等级考试和计算机应用能力考试合格证书，或符合规定的免试条件。
3、结合从事的辅导员工作需要，完成规定的继续教育任务。
4、出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上延迟申报：
(1)申报前一年度绩效考核为基本合格者，延迟1年申报。
(2)任期内有教学事故者，延迟1年申报;任期内有重大教学或责任事故者，延迟2年申报。
(3)谎报学历，资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。
二、 助教(初级辅导员)资格条件：获得本科学历后，从事高校专职辅导员工作满1年，经考察，能胜任和履行高校辅导员职责，直接认定初级辅导员资格。
三、直接认定中级辅导员资格条件：获得硕士学位后，从事高校辅导员工作满3年(其中在我校从事辅导员工作不少于1年)，教育教学及工作实绩符合要求，经考核，能胜任和履行高校辅导员职责。
其他人员申报中级辅导员资格，应符合以下具体要求。
1、学历和资历符合下列条件之一。
(1)获得学士学位后，受聘初级辅导员职务满4年。
(2)大学本科毕业后，受聘初级辅导员职务满5年。
2、学生教育教学工作符合下列要求。
(1)熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业基础理论知识，取得教育主管部门颁发的岗前培训合格证书。
(2)履行工作职责，完成规定的工作任务。其中班级辅导员平均带班人数不少于280人，心理辅导员平均带班人数不少于100人。
(3)承担思政教育类课程教学，主要指思政课、党课、团课、素质教育课、就业指导课、心理咨询课等，每学年授课不低于60课时。
(4)教学效果良好，历年教学质量考核合格。
3、学术水平与业绩成果。
具有一定的科学研究能力，能运用最新研究成果和经验，对学生工作进行深入分析、研究，研究成果对进一步做好学生工作具有指导作用。
(1)在公开期刊上发表学生工作相关领域学术论文1篇。
(2)参加校级以上教育教学研究项目1项以上。
(3)取得初级就业指导师、心理咨询师、职业规划师资格认证1项以上。
4、工作实绩条件须具备下列第1-2项和第3-5项中的一项：
(1)任期内年度学生测评满意率平均达90%以上。
(2)任期内平均毕业班初次就业率不低于96%，学生欠费率不高于0.8%，违纪率不高于4‰。
(3)任期内在学校年终考核中至少1次评为良好及以上等级或个人获得校级以上相关表彰1次。
(4)所带班级曾获校级以上优秀集体称号。
(5)参与指导学生获得市(厅)级三等奖以上奖励。
本回答被网友采纳辅导员制度是目前中国大陆高校普遍采取的一种学生管理制度。从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员；此后，不少高校建立了辅导员制度，1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度。
难不成一辈子做辅导员，我们学校招的都是研究生辅导员，
一般需要进修博士，然后向讲师方向迈进，本科生比较艰难。
不过现在当辅导员还是很有难度的，我们学校今年招18个，1400个应聘的。本回答被提问者采纳