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一、公元纪年：
1、以传说中的基督教创始人耶稣诞生的那一年为公元元年。在此之前称为公元前××年（如公元前509年，），公元前这三个字不能省略；在此之后称为公元××年（如公元1912年或1912年），公元两个字可以省略。公元前表示年代的数字越大，表示的时间越早；公元前表示年代的数字越小，表示的时间越晚（如公元前509年就是公元前6世纪晚期；公元前589年，就是公元前6世纪早期）
2、中国最早采用公元纪年时间是在1912年1月1日中华民国成立后。
3.、一个世纪为100年，一个年代为10年。一个世纪的头20年为该世纪的初期，后10年为末期。1949年为20世纪40年代。
二、计算年代：
1、不跨元年的等于二者之差，如司马迁(公元前190-公元前145年)，他的年龄应该是190-145=45。
2、跨元年的等于二者之和减去1，如光武帝刘秀（公元前6年—57年），他的年龄应该是6+57-1=62。
三、历史分期问题：
1、中国历史分为中国古代史、中国近代史、中国现代史。
①古代史时间范围（远古---------1840年鸦片战争前）
②中国近代史时间范围（1840年鸦片战争----------1949年10月1日中华人民共和国成立）
③中国现代史时间范围（1949年10月1日中华人民共和国成立------------现在）
2、中国历史社会形态的更替：原始社会（远古-----公元前2070年）、奴隶社会（公元前2070年夏朝------公元前476春秋末期）、封建社会（公元前475年战国-----1840年鸦片战争）
第一单元 中华文明的起源
第1课 中华大地的远古人类
1、 我国是目前世界上发现远古人类遗迹最多的国家。主要位于黄河流域和长江流域。
2、 元谋人距今约170万年，是我国境内已知最早的人类。发现于云南省元谋县，位于长江流域。
3、 北京人距今约70万-20万年，生活地点是北京周口店龙骨山。北京人还保留着猿的一些体质特征，但已经能够直立行走。劳动在使人类从猿到人的转变过程中起了重要作用。使用打制石器，处于旧石器时代（能否制造工具是人和动物的根本区别）。使用天然火。过着群居生活---这是人类最原始的社会组织形式。
4、 山顶洞人距今约1万8千年，生活地点是北京周口店龙骨山顶洞穴里。模样已经与现代人模样基本一样了。使用的工具仍然是打制石器，但已经出现了磨制和钻孔技术，还会用装饰品。会人工取火。过着氏族公社的集体生活。
5、 山顶洞人与北京人相比有哪些进步？①工具方面，北京人是打制石器，山顶洞人虽然也是打制石器，但已经出现了磨制和钻孔技术，还会用装饰品。②模样方面：北京人还保留着猿的一些体质特征，山顶洞人的模样已经与现代人模样基本一样了③社会生活方面：北京人过着群居生活，山顶洞人过着氏族公社的集体生活。④火的使用：北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。
第2课 星罗棋布的氏族聚落
1、早期人类的定居地称为聚落。按血缘关系组成的比较固定的社会群体称为氏族。最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。
2、半坡聚落，位于陕西西安半坡村，属于黄河流域。距今6000多年，房屋是半地穴式的。普遍使用磨制石器，处于新石器时代。已经使用彩陶（人面鱼纹盆、四鹿纹盆）。种植粟---我国是世界上最早种植粟的国家之一。
3、河姆渡聚落，位于浙江余姚河姆渡村，属于长江流域。距今约7000年，房屋是干栏式的。普遍使用磨制石器，有骨耜。处于新石器时代。种植水稻----我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
4、大汶口原始居民距今约四五千年前，随着生产的发展，已经出现私有财产和贫富分化。
5、半坡遗址和河姆渡遗址反映的是农耕文化。（农业生产时代）
第3课 传说时代的文明曙光
1、 炎帝和黄帝相传是黄河流域部落联盟的首领，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。轩辕指黄帝。
2、 相传炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。炎帝和黄帝联合打败南方的蚩尤部落。后来炎帝和黄帝为争夺中原地区又在“阪泉之野”展开大战。双方联合形成华夏族的主体。中国人被称为“龙的传人”-----龙是多种动物的复合体，说明中华民族是由各种不同的部落融合而成的。
3、 尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟的首领，用禅让制的方式传位（通过推举产生部落首领的办法），相传禹是传说时代的治水英雄。用疏导的办法治理洪水。被称为大禹。
4、 传说不一定是真实的，但是史实一定是真实的。炎帝和黄帝、尧、舜、禹都属于传说中的人物。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第5课 夏商西周的更迭
1、 约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代。我国原始社会结束，奴隶社会开始的标志性事件是夏朝建立。
2、 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家---夏朝，表明我国历史已经进入奴隶制社会。夏朝定都阳城。夏朝筑有城堡和宫殿，并且组建有军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的局面，从此王位世袭制代替了禅让制。夏朝最后一个王桀是暴君。
3、 公元前1600年，汤建立商朝，建都在亳，公元前1300年，商王盘庚迁都殷，因此商朝又称殷。商朝末年，暴君商纣王制造了炮烙之刑。
4、 公元前1046年，周武王在牧野之战打败商纣王，建立周朝，定都镐京（今陕西西安西），史称西周。公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。公元前770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。
5、 西周经济---全国的土地归周王所有，农作物品种增多，出现人工灌溉。手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上使用瓦。
第6课 夏商西周的社会与国家
1、 西周分封制----主要按血缘关系分封（周天子、诸侯、卿大夫、士-----平民、奴隶）
a) 原因：周王为了巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。
b) 主要内容：a,周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。b,分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。
c) 作用：a，通过逐级分封，编织起由中央向四周扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。b,西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
2、 封建亲戚，以藩屏周----指的是西周的分封制度。“亲戚”指同姓子弟；“藩”指诸侯国；夏商西周社会区分尊卑等级的主要标准是血缘亲疏。
3、 西周的贵族包括诸侯、卿大夫、士，兼任各级官员。平民一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。奴隶来源于战俘和罪徒，没有人身自由，没有财产，命运悲惨，经常被杀死和殉葬。
第7课 春秋五霸和战国七雄
1、 春秋时期（公元前770-----公元前476年）；战国时期（公元前475年----公元前221）
2、 春秋时期诸侯争霸的原因：①东周时期周天子失去了往日的权势。（礼乐征伐自诸侯出）②几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权。
3、 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王或者齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践；最先称霸的是齐桓公，任用管仲为相，提出“尊王攘夷”的策略。公元前651年的葵丘会盟----作用：正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。
4、 齐桓公最先称霸的原因？①任用管仲为相，进行改革，使齐国国富兵强；②齐是东方大国，有鱼盐之利；③顺应当时的政治，提出“尊王攘夷”的策略。
5、 晋楚争霸-----①城濮之战（以少胜多）：晋打败楚，成就晋文公霸业；②邲之战：楚打败晋，成就楚庄王霸业。楚庄王问鼎中原---大有取代周天子地位的架势。
6、 战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。各国之间展开合纵、连横。----著名纵横家：秦国的张仪（破坏齐楚联合）和魏国的公孙衍。
7、 春秋时期的成语典故：退避三啥；远交近攻；朝秦暮楚；纵横捭阖；战国时期的成语典故：围魏救赵；图穷匕首见；完璧归赵；孙庞斗智。
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
1、西周时期的“千耦其耘”指的是西周农业的大规模集体生产。
2、春秋时期，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域；战国时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作，出现铁犁铧。铁器、牛耕的使用大大地促进社会生产力的发展，使生产方式由集体变为个体，促进当时的社会开始变革，出现了新兴的地主阶级。地主阶级为了获得统治地位，开始推行变法，把各国从奴隶社会转变为封建社会，使各国封建制度得到确立。“公作则迟，分作则速”—指的是集体耕作效率低，个体生产效率高。魏国首开变法之风。战国时期，推动各国国君进行变法的最根本原因是铁器，牛耕使用，促进社会生产力的大发展。春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时期，社会的变革主要体现在新旧社会制度的更替。
3、 商鞅变法---是一场比较彻底的地主阶级改革。
a) 历史背景：a,战国时期诸侯争霸的现实压力，秦国为了富国强兵。b,新兴地主阶级要想建立他们的封建统治，发展封建经济，就必须通过变法废除奴隶主贵族的各种特权
b) 主要内容：a,编制户口，加强刑罚；b，奖励生产；c，奖励军功；d,承认土地私有；e，推行县制；f，统一度量衡。（促进经济发展的措施：b，d，f。促进军事发展的措施：c。加强中央集权的措施：a，e。瓦解奴隶制经济，发展封建经济的措施：d。）
c) 历史作用：a,经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实基础。b, 经过变法，秦国新兴地主阶级最终建立了封建统治。
d) 性质：商鞅变法是一次封建性质的改革，秦国由此进入封建社会。（改革后统治阶级是地主阶级；社会制度：封建社会；政治制度是县制；土地所有制是私有制。）
e) 商鞅变法为什么会取得成功？
答：商鞅变法上有国君的支持，下有百姓的欢迎，加上商鞅本人的决心，最主要的是改革的措施符合当时历史发展的趋势，因此获得极大成功。
f) 商鞅最后被处死，但变法未废。给我们的启示？
答: ①改革不是一帆风顺的；②只有顺应历史潮流，具有创新、奉献精神，才能实现自身价值；③作为我们中学生要不怕困难和挫折，勇往直前，才能实现个人远大抱负，为国家贡献自己的力量。
第9课 甲骨文与青铜器
1、商朝时期刻在龟甲、兽骨上的一种象形文字称为甲骨文；我国有文字可考的历史是从商朝开始的；甲骨文是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。西周时期主要用金文（铭文），是刻在青铜器上的文字。
2、商朝的青铜器铸造业高度发达，青铜器工艺十分精湛。青铜器是铜、锡、铅的合金。
3、殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大青铜器。
4、四羊方尊是商朝青铜器中的精品；青铜立人像是商代蜀文化的杰出作品。
列举春秋战国时期的改革：
1、 为齐桓公成为春秋首霸奠定基础的改革----管仲改革
2、 使魏国成为战国初年最强盛的国家的改革---李悝变法
3、 为秦国兼并六国打下了坚实的基础的改革---商鞅变法
期中考试题型
一、 单项选择题：
“县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于（C ）
A、 西周 C、战国
B、 春秋 D、唐朝
二、 组合列举题：
1、 我国有文字可考的历史是-------（商朝）
2、 商鞅变法时秦国的国君是-------（秦孝公）
三、 判断改错题
1、甲骨文是夏朝的文字 （ ×）
改正： 夏朝改为商朝
四、 材料解析题
材料一：“封建亲戚，以藩屏周”
材料二：公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法”…….“治世不一道，变国不发古”
请回答：
1、 材料一指的是什么朝的什么制度？
答：西周的分封制
2、 材料二指的是什么变法？什么时间进行的？主要内容是什么？
答：商鞅变法；公元前356年；主要内容是：a,编制户口，加强刑罚；b，奖励生产；c，奖励军功；d,承认土地私有；e，推行县制；f，统一度量衡
五、 活动与探究：
制度的创新与改革是社会发展的重要推动力。请结合所学知识，回答下列问题：
1、 西周建立后，为巩固统治，采取了哪些与前朝不同的制度和措施？
答：①实行分封制，巩固对周边的统治；②利用宗法血缘纽带，编织社会网络；③通过礼仪教化，稳定社会秩序。
2、 春秋战国时期是社会大变革时期，请从以下方面列举社会变革的表现：
① 生产工具和技术的改进： 出现铁器和牛耕技术
② 社会制度的变化： 由奴隶社会向封建社会的转变
3、 面对当今社会发展的机遇与挑战，我们中学生应该持怎样的态度，有什么启示？
答：①努力学习科学文化知识，提高综合素质；②与时俱进，培养创新精神和实践能力{言之有理就行}
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