和同学发生的一件事作文

要求:校园生活多么美好写一件发生在你和同学或老师之间,让你印象深刻的往事,做到情感真挚。不少于500字。(要有一件具体的事)我现在是六年级的所以要回忆往事。
开头和结尾好一点。谢谢拉拉拉拉·~~~~~

同学总是天天相处,日日碰面,在上学时难免会发生一些事,所以 要向你讲一件 和晓明发生的事。
那是酷暑难熬的暑假的一天, 和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点 们在兰陵广场碰了面,骑着自行车来到从文书店。
们把车停在停车场后, 迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找 所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”,开始寻找他所需要的书。
漫不经心地翻阅着书本。突然, 的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为 被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说:天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
不由自主地翻开书本, 开始还是耐着性子慢慢看,后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当 看得津津有味时,晓明走过来对 说:“博巍,好了吗?” 还陶醉在书的海洋里,一时还回不过神来。晓明见 没反应,往 手里的书看,这一看不得了,连他也投入到情节中了。
当 看完一小部分决定买下时却发现晓明站在 的身旁。 合起书向收银台走去,晓明冲上来,迫不急待地问 :“这本书多少钱? 也要买?”“三元,在‘课外阅读’的柜子里。” 把书拿给收银员正要交钱时,晓明气喘吁吁地说:“没有呀?”“ 问一下。”“阿姨,请问还有没有这种书?”只见收银员阿姨摇了摇头。 们两个一下愣住了。 们两个都喜欢这种书,可是只有一本,怎么办呢?晓明最先开口了:“博巍,你那么喜欢,你买吧。”“不行,还是你买吧”“你买!”“你买!”…… 们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说:“你们各出一半的钱,一起看吧!”才结束了谦让的行为。
是啊,和同学相处就应该像 们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊,要做一个关心集体、团结友爱的人。

每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情。  
  那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写。我听清后,便拿起黑色水笔写了起来。写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了。这可怎么办?马上要交的,问同学借?大家都要写作业,不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。忽然,正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问:“怎么了,小婷,需要我帮忙吗?”我回答道:“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你。”坐在前面的小琪听到了,转过身来说:“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办?难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗?我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗?“小宜笑了笑说:“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来。不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。  
  这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。

<PRE>同学总是天天相处,日日碰面,在上学时难免会发生一些事,所以 要向你讲一件 和晓明发生的事。
那是酷暑难熬的暑假的一天, 和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点 们在兰陵广场碰了面,骑着自行车来到从文书店。
们把车停在停车场后, 迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找 所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”,开始寻找他所需要的书。
漫不经心地翻阅着书本。突然, 的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为 被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说:天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
不由自主地翻开书本, 开始还是耐着性子慢慢看,后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当 看得津津有味时,晓明走过来对 说:“博巍,好了吗?” 还陶醉在书的海洋里,一时还回不过神来。晓明见 没反应,往 手里的书看,这一看不得了,连他也投入到情节中了。
当 看完一小部分决定买下时却发现晓明站在 的身旁。 合起书向收银台走去,晓明冲上来,迫不急待地问 :“这本书多少钱? 也要买?”“三元,在‘课外阅读’的柜子里。” 把书拿给收银员正要交钱时,晓明气喘吁吁地说:“没有呀?”“ 问一下。”“阿姨,请问还有没有这种书?”只见收银员阿姨摇了摇头。 们两个一下愣住了。 们两个都喜欢这种书,可是只有一本,怎么办呢?晓明最先开口了:“博巍,你那么喜欢,你买吧。”“不行,还是你买吧”“你买!”“你买!”…… 们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说:“你们各出一半的钱,一起看吧!”才结束了谦让的行为。
是啊,和同学相处就应该像 们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊,要做一个关心集体、团结友爱的人。</PRE>

“同学”这是一个多么亲切的字眼,想到“同学之间”那些有趣的故事,我就兴奋起来。
  一天,我看见赵小红从图书馆借了一本柯南的漫画书,心想:柯南是我最喜爱的卡通明星,不访趁赵小红不注意,拿来看看。中午休息时间到了,我趁赵小红出去玩的时候,把那本柯南书拿到我的座位上看了起来。
   正在看得津津有味的时候,“嚓”地一声,书被撕破了,这可怎么办呀?我吓得不知所措。对了,把书放回去!反正赵小红又不知道是我撕破的。可是,妈妈教我从小要做一个诚实的孩子,这样偷偷地把书放回去,不就等于撒谎了吗?怎么办呢 ?思前想后,我最终因为赵小红责备,还是硬着头皮把书偷偷地放回了原处。 这段心理矛盾的描写很真实。
   赵小红回来一看,“哎呀,是谁撕了我的书?这可是从图书馆里借来的呀!”赵小红说完,大滴的眼泪就流了下来,同学们都去安慰赵小红,并且都说不是自己撕的。我也在那儿假惺惺地说:“不是我撕的。”赵小红听了,也就相信了。
   赵小红拿着撕破的书向图书馆走去,我也悄悄跟去了。我总是有点担心。 到底是心虚啊~
   赵小红走进图书馆,我却犹豫了,不敢进去,于是就悄悄地躲在图书馆的大门外。
   “你怎么把书撕成这个样子?要赔钱的!”老师严肃地批评赵小红,赵小红伤心地说:“不是我撕的,呜--呜--”看到她那样伤心,我的心里像打翻了五味瓶,不知是什么滋味,此时耳边又想起妈妈的话,“做人一定要诚实。”于是我勇敢地跨进图书馆,向她们坦白了事情的真相。令我感到惊奇的是,老师和赵小红不仅没有责备我,还表扬了我是一个敢于承认错误的人。
   这一天,我尝到了做一个诚实的人的幸福和快乐。

在学校里,同学之间的关系是最亲切的,比跟老师,家长的关系还要密切。同学可以天天在一起学习,娱乐,玩耍,多少都有一些默契。
同学之间,存在着一种叫做友情的东西。友情很奇妙,她可以增加两个人之间的信任感,有些话不能跟家长说,但可以跟同学说,因为同学与你是相通的。她可以理解你此时的心情,感受。这就是同学之间的默契,同龄人之间的感受。
  同学之间,要有互相帮助的精神,互相学习的品质,互相谅解的心胸。在同学之间不可能有人独来独往,每个人都有需要别人帮助他的时候,同时别人也需要你帮助他的时候,,你没有理由不去帮助他,你帮住了他,他帮助你,两个人互相帮助可以增进同学之间的友情。同学之间要学习他人的长处,不能只看到他人的短处,笑话他人不如自己,你应该知道,在你笑他人时,他们也在笑你。所以我们要吸取他人的长处来补充自己的短处。这样同学之间才能够和平相处。在同学之间,不仅要互相帮助,学习,还要互相谅解。不能因为一件不起眼的小事而吵,这样就伤了同学之间的和气。原谅一个人并不是那么难。只要对方说了对不起,就不要再得理不让人,互相让一步,不会少些什么,只是会加深同学之间的感情。知错就改的人,是可以成为终身好友的。
  同学之间需要的就是打不散的感情,如果是和和气气的,反倒不适应,不是有句话说打散的不是好同学,好同学是打不散的。想想这句话,还真是那么回事。同学之间的感情事无法形容的,是剪不断的,而且还是最珍贵的宝贝!

发生在同学之间的一件事
一天,小明和小强走在回家路上。小明高兴的对小强说:“我测验拿了100分。我得赶快回家报喜!”刚刚说完, 小明就踩到了路边的西瓜皮滑倒在地上。小明大叫:“哎啊!痛死我了。”他想爬起来,可是怎么也爬不起来。

小明对小强说:“快来啊!”“我踩到西瓜皮滑倒了,怎么也站不起来。你扶我一把吧!”小强说。“别傻了,你可知道我是全班第一的捣蛋天王,我扶你一把,我的名声坏在你的手里了!”小强说完这一句话之后哈哈大笑,还讥讽地说:“小明,你可真是近视度数最高的人啊,连西瓜皮也看不到。”小明看见小强这样就气得大哭了起来,但还是说:“求求你了,小强扶我一把。”小强还是哈哈大笑,不肯扶起小明。

在这时候,小文迅速走过来,慢慢地扶起了小明,转过身来对小强说:“小强,你怎么可以不帮助同学呢?”小强毫不在乎地说:“我帮不帮与你有什么关系?” “老师说过同学之间要互相帮助。帮助别人就是让别人快乐而自己也快乐的事啊,你怎么反而把别人气哭了,这不就等于‘雪上加霜’吗?”小文说。小强听了,再看看小明那双泪眼,低下头脸红了,走上前去惭愧的对小明说:“对不起。”说完,就伸出手去扶着小明。小明破涕为笑,他们一起扶着小明高高兴兴地走在回家路上

在我九岁时,发生了一件令我难忘的事,这件事好像是昨天发生的,我还记忆犹新。

“叮铃铃”放学的铃声响了,同学们叽叽喳喳地说个不停,讨论要到哪里去玩,我和几个小伙伴商量去踢足球。

我们找到了一块空地,就尽情地踢了起来,还有几个女生作为观众,在为我们喝彩,我们打得越来越精彩。突然,一个球飞过来,我接住了,很得意,闭上眼睛,用力地一踢,也不知把球踢到了哪个方向。只听见“呯――”的一声响,啊,是窗户玻璃被球砸碎了。只见那扇窗户里出现一位白发苍苍的老爷爷,朝外面看了一下,然后,又转身离去,好像要出来了。其他同学拉着我要跑,说:“那个老爷爷出来了,一定会骂你的,可能还要到老师那里告状。快走呀!”我还是站在那里一动不动,说:“我打碎了老爷爷的玻璃,要给老爷爷道歉。”其他伙伴也没有办法。

一会儿,那老爷爷真的来了,我走过去向老爷爷说:“老爷爷,对不起,我把您的玻璃打碎了。”那位老爷爷笑了笑,说:“只要你能知错就改,就是个好孩子。记住了,以后要小心。”我带着微笑说:“谢谢您,老爷爷。”

从此我不管做什么事都非常小心,有了错误,总会勇敢承认,知错就改

那是酷暑难熬的暑假的一天, 和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点 们在兰陵广场碰了面,骑着自行车来到从文书店。
们把车停在停车场后, 迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找 所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”,开始寻找他所需要的书。
漫不经心地翻阅着书本。突然, 的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为 被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说:天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
不由自主地翻开书本, 开始还是耐着性子慢慢看,后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当 看得津津有味时,晓明走过来对 说:“博巍,好了吗?” 还陶醉在书的海洋里,一时还回不过神来。晓明见 没反应,往 手里的书看,这一看不得了,连他也投入到情节中了。
当 看完一小部分决定买下时却发现晓明站在 的身旁。 合起书向收银台走去,晓明冲上来,迫不急待地问 :“这本书多少钱? 也要买?”“三元,在‘课外阅读’的柜子里。” 把书拿给收银员正要交钱时,晓明气喘吁吁地说:“没有呀?”“ 问一下。”“阿姨,请问还有没有这种书?”只见收银员阿姨摇了摇头。 们两个一下愣住了。 们两个都喜欢这种书,可是只有一本,怎么办呢?晓明最先开口了:“博巍,你那么喜欢,你买吧。”“不行,还是你买吧”“你买!”“你买!”…… 们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说:“你们各出一半的钱,一起看吧!”才结束了谦让的行为。

  在同学们的眼中既然当班长就必须是完美的,是优秀的。可是现实生活中的我却并不是完美无暇的。我爱闹也爱玩,可能是因为这一“特长”而被选做当班长,同时同学们也推选了另一个班长——秦阳阳。说实话我对她并不了解,上小学时也没有说过话,我们之间没有任何友谊做基础,于是一班二长的日子就开始了,不知道为什么同学们总是把我们相比较。

  起初的我并不在乎同学间的议论,慢慢的可能是因为嫉妒心的作用,我越来越在乎这种舆论。我天生的性格就是争强好胜慢慢在这环境中凸显了自我,我也会和她比,比任何事。

  其实早在我和同学之间的矛盾激发时,我就想辞去班长一职,因为我觉得我不配,可是老师驳回了我的请求还和我说了这样的一句话:“既然你选择了当,那么你就得做好它不是吗?既然你为这个班付出了你的心血,那为什么不继续下去呢?既然你热爱这份工作,那你为什么还要放弃?这样做你认为你对得起任何一个人吗?”老师的这句话深深的印在我的心底,从那以后我便暗暗发誓:不管明天将会有怎样的困难,我都不会放弃七年二班!不会放弃所有的同学!我为我的誓言而默默的努力着,默默忍受着发生的所有的一切!
  直到有一天,她很郑重的和我说了一句话,她说她想改变,她想和我做朋友和我一起管理好这个班,我也很高兴。可是事情总是那么不尽如人意,正当我们要做好朋友的时候,我和她的朋友同时也是我曾经的朋友有了一些矛盾,我和她不说话,她也不让其他人和我说话。在这种状况下,我原本认为这一份美好的友谊就此结束了,可是她竟然不顾朋友的反对继续和我这个人人都讨厌的人做朋友,这次的突发事件不但没有减少,反而更进一步!

  说实话,上了中学之后,因为我的两个最好的朋友都考上了华辰,所以我很孤单,我很渴望能再交到一个像秀萍,雅宁那样真心对我好的人,直到现在我找到了,她就是——秦阳。

  她是一个不爱说话的人而我却恰恰相反,她是那么柔弱,可是她说出的每一句话都是那么铿锵有力,她是那么善良,那么美丽,她从来没有在意过谁正谁副,我无法用我匮乏的语言来形容她。

  总而言之,我们就这样在不经意间慢慢积累,或许友情就是这样,它不同于所有的情,就是这样的简简单单
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-24
和同学发生的有趣的是像天上的繁星,数页数不清。其中,最有趣的事要数偷西瓜。事情就发生在去年的暑假。
那天正是热火朝天,我和小曦比赛跑步。跑到一半,就气喘吁吁。我喘着气,用手擦去头上豆大般的汗珠,衣服湿透了,“如果有一个西瓜吃就好了!"我心想。突然,我看见小曦跑到田里。”( ⊙o⊙ )哇,一片绿油油的田野,我眼冒金星,西瓜。我不顾三七二十一,就拿了一个西瓜扒开,狼吞虎咽的吃着。哒哒哒,隐隐约约,传来了脚步声。我一看是王大爷,我们像老鼠见了猫似的,跑走了。王大爷先是抓耳挠三,愣了一下,他再看看那地上的西瓜皮,连忙火冒三丈,生气地说:“你们回来。”那时,我们已经跑远了,我们停下脚步,回想起王大爷的神情,都扑哧地笑了。
这就是我和小曦发生过有趣事情中的一件,回想起来,都历历在目。真想回到童年时光,和小曦在一起快快乐乐,每天都无忧无虑的。

参考资料:偷西瓜

本回答被提问者采纳
第2个回答  2012-04-15
此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中。写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的。总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功。

思路之一:买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了。这可是一星期的菜金呀。不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的。到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”。我激动得泪水夺眶而出。

思路之二:他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”。大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了。这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁。大个子二没说,抢过“小不点”的背包。这回“小不点”感受到同学之间的温暖。

思路之三:我因病住进医院,好孤独好寂寞。这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候。元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情。

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事。先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱;后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事。如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助 “小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情。在详略方面,应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义。

常见的失误有:审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》;选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊;平铺直叙,缺少波折。

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间。)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小。) 3.友爱在

中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜。)

5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程。)

6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题。)

7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强。)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。)

10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情。要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做。)

11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。)

同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长。
有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句:“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛。
最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:一定是小兰拿的,他很生气地问小兰:“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他:“我没拿!”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!”小兰感到很委屈,于是就哭了起来。老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声:“对不起。”小兰走过来,笑了笑:“没关系。”他们俩又和好如初了。
时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴。
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每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情。那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写。我听清后,便拿起黑色水笔写了起来。写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了。这可怎么办?马上要交的,问同学借?大家都要写作业,不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。忽然,正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问:“怎么了,小婷,需要我帮忙吗?” 我回答道:“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你。”坐在前面的小琪听到了,转过身来说:“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办?难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗?我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗?“小宜笑了笑说:“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来。不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。 这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。

参考资料:me

第3个回答  2012-03-24
我们班有五十名同学,同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互激励。生活中,我们相互帮助。同学之间,团结友爱的友谊之花,犹如盛开的鲜花,在我班争奇斗艳。
记得,在二年级时,我们学了一篇课文“雷锋叔叔,你在哪里”这片课文,通过寻找雷锋的足迹,赞扬了雷锋助人为乐的精神,告诉我们只要有爱心的地方,就会有雷锋的影子。在雷锋叔叔无似奉献助人为乐的精神的鼓舞下,使我们班上的好人好事越来越多了。
学习上,同学们互相帮助。学习好的同学都非常主动地帮助学习差的同学,比如:“我们班的班长,她每天都主动帮助学习差的同学补课,耐心地给他讲解不会的题,坚持不懈的给他补了一个月。”使我们班那个学习差的同学的学习成绩有了很大的提高。在班长的带动下,有许多学习好的同学也主动帮助学习差的同学,把学习成绩提高上来了。使我们班的学习成绩由以前的第三名,上升到了第二名。
我们班的同学们不但在学习上互相帮助,而且在生活上也能做到互相关心照顾,主动帮助身边有困难的同学。
尤其是我们班的一名女同学,有先天性的腿脚残疾,行走不是很方便。有时,她的家人不能及时地到学校来接她,我们班的同学都能够主动地把她送回家。有一次,放学回家时正赶上下着大雨,她又没带雨伞,我们班的同学都主动地把伞借给她用,并送她回家,而我们班的同学却被大雨淋湿了。体现了同学之间团结和助人为乐的精神。
这些事只是我们班学雷锋做好事盛开的友谊之花的几朵。在我们班这个友谊的大花坛里,竟相开放的友谊之花,还有许多许多……
第4个回答  2012-04-24
和同学发生的有趣的是像天上的繁星,数页数不清。其中,最有趣的事要数偷西瓜。事情就发生在去年的暑假。
那天正是热火朝天,我和小曦比赛跑步。跑到一半,就气喘吁吁。我喘着气,用手擦去头上豆大般的汗珠,衣服湿透了,“如果有一个西瓜吃就好了!"我心想。突然,我看见小曦跑到田里。”( ⊙o⊙ )哇,一片绿油油的田野,我眼冒金星,西瓜。我不顾三七二十一,就拿了一个西瓜扒开,狼吞虎咽的吃着。哒哒哒,隐隐约约,传来了脚步声。我一看是王大爷,我们像老鼠见了猫似的,跑走了。王大爷先是抓耳挠三,愣了一下,他再看看那地上的西瓜皮,连忙火冒三丈,生气地说:“你们回来。”那时,我们已经跑远了,我们停下脚步,回想起王大爷的神情,都扑哧地笑了。