作为老师，你怎样理解“差学生”“坏孩子”？

Question

如题所述

Answer 1

一般老师的理解是：学习好的学生就是好学生，学习不好的学生就是差学生。这完全是经验之谈，因为调皮捣蛋的孩子往往学习上起色不大，要不就是学习的底层，不要就是聪明不学的一类，给老师带来的麻烦多，列为坏孩子情理之中。
我的理解是：没有差学生和换孩子之分，只要努力的孩子都是好孩子，不努力的孩子，你老师干什么的？没有学不好的学生，只有教不好的老师。虽然现实中实践很难，但是有思想在，就一切皆有可能。

Answer 2

作为老师，可能理解让自己省事，学习较好的就是好孩子，差孩子则相反。坏孩子应该和差学生的还以差不多吧。
我是这样理解“差学生”的：就是明明知道自己考不好，可还是要辜负所有人的期望，不去用功，努力了，考得多差也没人会怪你的！只要努力！
“坏孩子”就是让所有人都担心，都害怕，勇敢不是通过让别人担心来证明的，真正的强者是让家人和朋友都放心的人，都安心的人，可以给他们带去安全感，带去温暖。
有些人为了得到别人的重视而特意做出一些不好的行为，其实别人重视你不重视你，一点都不要紧，重要的是你自己得先重视你自己。

Answer 3

好孩子都是夸出来的，每个人的天赋不同，自然擅长的地方也不一样。在应试教育的当下，许多人将好学生定义为成绩好的学生，将差学生定义为成绩差的学生。然而，被看作差学生的孩子，自尊心受挫，更容易产生逆反心理，为老师制造麻烦。对于这些孩子，老师应该仔细观察他们的优点，并对他们的有点给予鼓励和承认，这样有利于培养他们的自信心和对老师的信任感，再教育他们学习就比较容易了。

Answer 4

“差学生”“坏孩子”？这只是一部分的理解，不一定差学生就是坏孩子

Answer 5

根本就没什么差学生和坏孩子
那些人只是想引起老师和同学的注意而已