影响人的行为的因素有：？

Question

如题所述

Answer 1

1、情绪
情绪是人类早期赖以生存的手段。婴儿出生时，不具备独立的生存能力和言语交际能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的抚养。成人也正是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各种生活条件。
在成人的生活中，情绪与人的基本适应行为有关，包括攻击行为、躲避行为、寻求舒适、帮助别人和生殖行为等等。
2、环境
一般而言，环境大致包括社会环境、自然环境和家庭环境、工作环境等，它们分别从不同角度、不同领域和范围，对人的心理发生影响，左右着人们的思想，情感和行为。其中既有正性作用，又有负性作用。
3、时间
“白天干活，晚上睡觉”，这是绝大部分人的生活规律。时间是可以左右人的行为的，有些事情只能在白天完成，而有些事情要到夜晚完成。其它时间也是一样，有些行为的发生和时间的变化关系密切。

Answer 2

我在文库里找了些，可以观看一下，我个人认为行为是凭借自身的问题，包括自身的心里作用以及做事的日常等等。

(1)情绪对人的安全行为的影响。情绪为每个人所固有，是受客观事物影响的一种外在表现，这种表现是体验又是反应，是冲动又是行为。从安全行为的角度：情绪处于兴奋状态时，人的思维与动作较快；处于抑制状态时，思维与动作显得迟缓；处于强化阶段时，往往有反常的举动，这种情绪可能导致思维与行动不协调、动作之间不连贯，这是安全行为的忌讳。当不良情绪出现时，可临时改换工作岗位或暂时让其停止工作，不能把因情绪可能导致的不安全行为带到生产过程中去。

(2)气质对安全行为的影响。气质是人的个性的重要组成部分，它是一个人所具有的典型的、稳定的心理特征。气质使个人的安全行为表现为独特的个人色彩。例如，同样是积极工作，有的人表现为遵章守纪，动作及行为可靠安全；有的人则表现为蛮干、急躁，安全行为较差。

因此，分析职工的气质类型，合理安排和支配，对保证工作时的行为安全有积极作用。

人的气质分为四种：多血质，活泼、好动、敏捷、乐观，情绪变化快而不持久，善于交际，待人热情，易于适应变化的环境，工作和学习精力充沛，安全意识较强，但有时不稳定；胆汁质，易于激动，精力充沛，反应速度快，但不灵活，暴躁而有力，情感难以抑制，安全意识较前者差；粘液质，安静沉着，情绪反应慢而持久，不易发脾气不易流露感情，动作迟缓而不灵活，在工作中能坚持不懈、有条不紊，但有惰性，环境变化的适应性差；抑郁质：敏感多疑，易动感情，情感体验丰富，行动迟缓、忸怩、腼腆，在困难面前优柔寡断，工作中能表现出胜任工作的坚持精神，但胆小怕事，动作反应慢。

在客观上，多数人属于各种类型之间的混合型。人的气质对人的安全行为有很大的影响，每个人都有不同的特点和对安全工作的适宜性。因此，在工种按排、班组建设、使用安全干部和技术人员，以及组织和管理工人队伍时，要根据实际需要和个人特点来进行合理调配。

(3)性格对人的安全行为的影响。性格是每个人所具有的、最主要的、最显著的心理特征，如有的人心怀坦白，有的人诡计多端；有的人克己奉公，有的人自私自利等。性格表现在人的活动目的上，也表现在达到目的的行为方式上。性格较稳定，不能用一时的、偶然的冲动作为衡量人的性格特征的根据。但人的性格不是天生的，是在长期发展过程中所形成的稳定的方式。人的性格表现多种多样，有理智型、意志型、情绪型。理智型用理智来衡量一切，并支配行动；情绪型的情绪体验深刻，安全行为受情绪影响大；意志型有明确目标，行动主动、安全责任心强。

安全行为自觉性方面的性格特征，表现在从事安全行动的目的性或盲目性、自动性或依赖性、纪律性或散漫性；安全行为的自制方面，表现有自制能力的强弱，约束或放任，主动或被动等；

Answer 3

人的行为是具有认知、思维能力、情感、意志等心理活动的，在人类行为形成和发展中,遗传因素、环境因素和学习因素发挥着重要作用。
1．遗传因素
遗传因素对行为的影响已经在大量的动物实验和人类学研究中得到了证实.研究发现,基因具有相当大的稳定性,这使得人类在长期进化过程中获得的行为优势得以承袭；基因的突变、选择和整合,又使得人类的行为能够不断丰富和发展.基因除了影响行为,还能决定人的行为特征和行为倾向,同卵双胞胎行为特征和行为倾向的相似正是遗传物质影响的结果.然而,基因又是复杂的,这一特点决定了人类行为的复杂性和多样性.
2．环境因素
自然环境和社会环境共同构成人类的行为环境,是人类行为的基本要素之一.人类行为是环境刺激作用于机体的产物,这就决定了环境因素必将对人类行为的形成和发展产生重要的影响.环境对于人类行为的影响有大小、强弱之分.比较而言,性别、年龄、知识、技术等主要影响行为者个体,且能决定个体接受环境作用的程度,行为者对这些因素的控制能力也较大；而生态环境、风俗习惯、卫生服务、社会经济、法律制度等因素会在更大范围内影响人群的行为,个体对这些因素的控制能力非常有限.
3．学习因素
学习是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素,人类的很多行为,尤其是社会行为,都需要通过学习来形成和发展.

Answer 4

（一）环境因素

自然环境及社会环境是人类行为发展的外在大环境。生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、教育环境、制度与法规、经济基础、事物发展的规律及意外事件等是人类行为发展的外在大环境，对人类行为的影响可以是间接的或潜在的；这些医学教|育网因素受到人类行为的反作用也相对不明显。

（二）学习因素

学习是行为发展的促进条件。人类一般通过三种学习方式来发展行为：

1.人们往往通过无意模仿获得日常生活行为医学教|育网；
2.人们通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的行为，如演员的举止等；
3.人们通过强迫模仿获得规定行为，如队列训练等。

（三）社会知觉

社会知觉对人的行为的影响。知觉是眼前客观刺激物的整体属性在人脑中的反映。客观刺激物既包括物也包括人。人在对别人感知时，不只停留在被感知的面部表情、身体姿态和外部行为上，而且要根据这些外部特征来了解他的内部动机、目的、意图、观点、意见等等。
人的社会知觉可分为三类：一是对个人的知觉。主要是对他人外部行为表现的知觉，并通过对他人外部行为的知觉，认识他人的动机、感情、意图等内在心理活动。二是人际知觉。人际知觉是对人与人关系的知觉。
人际知觉的主要特点是有明显的感情因素参与其中。三是自我知觉。自我知觉是指一个人对自我的心理状态和行

Answer 5

影响人的行为因素主要是内在与外在
内在就是从小受的教育，还有自己的精神信仰，还有他自己的性格就决定了他自己的行为，是不是一个懂礼貌的人，是不是一个上进、踏实的人。
那么外在的因素，可能因为吃穿住行这些种种影响到他的个人行为，比如说缺钱的情况下，那么它肯定会努力工作去赚钱；在极度缺钱的情况下，也有可能走上犯罪的道路。