第1个回答 2022-07-14
家长们要以身作则在精神上面的作用是第一任形象老师，对于个别生活中的毛孩子，他是有特性和任性的，慢慢的加以辅导和不屈不挠的唠叨帮助教育，这样孩子会成为有用人才的，因为这样的孩子智慧灵性特别好，对于孩子家长来说要加以正确的引导。
多承担几次后果，就可以了。
在一商场门口，一毛孩子对旋转门打起了主意。他试图用脚让旋转门停下来，第一伸腿过去没能成功拦住，紧接着抬起脚再一次想将门拦停，可是自己腿上劲不够还是没能将门拦住，接下来就被门巨大的惯性将脚带入到了门的缝隙里，死死的卡在了那里。
小孩子对事物、环境的认识度低，对身边存在的危险也就没有预见性，他们的眼里只有玩。
我们作为成年人，该怎么去引导教育呢？
首先我们不能随意干扰孩子玩耍。家长对孩子玩耍的危险有一定预测的能力，如果孩子的玩耍比较安全，那就没必要打扰，让孩子尽情地玩。
其次是要避免叮咛说教。孩子对许多事物都感兴趣，玩耍的时候比较单纯而认真，全然不知危险为何物。这时候家长不能批评孩子，也不能有任何的说教，避免唠叨。叮咛多了，孩子反而会觉得烦恼，有逆反心理。
再次是不能哄骗和吓唬孩子，否则容易给孩子留下心理阴影，对有些危险形成不正确的印象，变得过分小心翼翼。有些家长在用实物教育孩子时，喜欢夸大危险，吓唬孩子，以为这样的方式能够保证孩子远离危险。其实，这样的方式也可能会使孩子产生永久的恐惧心理。最好的做法是，以事实说话，客观地说明危险程度。例如关于“电”的教育，要让孩子懂得多少电对人体不会构成危险，超过多少电压就会有生命危险。
最后，家长要让孩子学会辩证地看待危险事物，既要让孩子明白事物的危险性，不要轻易以身试险，也不能因为危险而否认一些事物的用途、好处，阻挠孩子的 探索 和学习。
培养孩子的安全意识，从小教他们辨别危险，采取什么样的方式非常重要。涉及安全问题的时候一定要掌握好分寸，实事求是，过分夸大危险以阻止孩子的 探索 行为，或者过度提倡冒险都不是良策。