在一些高校有部分大学生产生信仰危机,对理想抱有偏见,游戏理想,把理想戏为“利想”,认为“理想理想有利就想”,“大目标不如大团结,讲理想不如讲实惠”。谈谈你的看法和认识。
案例1:
北京大学的来自美国的外教帕垂特教授编写的研究生英语教材的最后一课是《关于诚实》。文中写道:为什么要考试?A、测试你对某门课的掌握程度;B、测试你的学习技巧和记忆力;C、评估教师的教学质量,了解哪些教得不错,哪些需要加强;D、最重要的是,测试你是否诚实?
假说你作弊了:A、你伤害了老师,给师生关系蒙上了阴影;B、你的良心就有罪了;C、你改变了你在人们心中的形象。
孩子,你的信誉价值连城,你怎么舍得用用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了,实在划不来!
请结合所学的知识,发表你对此文的感想。
案例2:
华中农业大学本科毕业生徐本禹放弃直接攻读研究生的机会,志愿到偏僻荒凉的贵州山区支教两年。有人认为,徐本禹志愿到祖国最需要的地方工作,可以充分体现他的人生价值;也有人认为,徐本禹如果继续读研深造,可以为国家作出更大的贡献,此举得不偿失。
(1)你是如何看待这件事情的?
(2)如何理解人生价值?
1、联系实际,谈谈大学生应该如何增强法制观念,维护法律权威?
2、联系自己的思想实际,谈谈本学期学习“思想道德修养与法律基础”课程后的收获与体会(要求:题目自拟,结合自身实际有感而发,切忌泛泛而谈和罗列书中内容,观点正确,条理清晰,字数不低于800字)。