班主任应该如何管理班级

Question

如题所述

Answer 1

班主任管理班级方法采用粗的管理方法、运用正面的疏导方法等。

1、采用粗的管理方法

粗的方法即是恰当得到的班级管理方法，在班级管理方面，班主任的要求不能太多，也不能太细，避免学生产生对班主任的反感心理，但是班内学生的行为都需要满足学校的基本要求，这是提升班级凝聚力的重要方法，这需要教师给予学生自我创造及发展的余地，实现学生的自我管理及方法，实现学生自我能力的有效性发展。

2、运用正面的疏导方法

为了实现学生的健康成长，班主任要时刻关注学生的学习及生活动态，要及时表演及鼓舞学生，要避免在公开场合，强烈批评学生，学生取得了良好的进步，班主任应该给予及时的鼓励及赞美，从而使学生的学习过程充满成就感。这也需要班主任认真挖掘学生高歼的长处，给予学生及时的表扬及肯定，帮助学生树立自信心，实现学生群体的健康发展。

3、实现学生的个性化发展

学生来自于各个地区，其个性及心理存在较大的差异性，即使是同一个学生，如果处在不同的环境及学习状态，其心理的情景是不同的，比如厌学心理，心情烦躁心理，为了增强学生的综合戚拆冲素质，提升学生的抗压能力，教师要保证班主任管理方式的灵活性及多变性，要充分了解学生的心理变化状况，真正实现因材施教，要实现学生群体的健康发展。

高中班级管理的现状

在实际教学管理中，有些班主任片面的认为班主任是班级的领导人，需要权威和威严，这种心态不利于班主任与学生的课上及课下交流，如果班主任总是一副威严脸，将难以实现与学生的亲密性交流。

久而久之，这种类御碰型的关系会让叛逆的学生产生厌倦心理，特别是有些胆小的学生，会产生惧怕班主任的心理，最终不能与班集体融洽的相处在一起，长期以往，会导致师生关系的恶化性发展。