资深老师说我最喜欢这5类父母
1.维护老师权威的家长
“你们老师水平也不怎么样。你们老师教这门课根本不够格。福你们老师的情商真够呛。“
有的家长学术水平的确比老师高，也比老师更加见多识广但这井不是在孩子面前质疑老师权威的前提条件。
家长质疑老师权威的恶果是: 孩子在情感上对老师有一种疏离与鄙视态度，师生间的融洽就消失了而老师对孩子的引领与教育，是基于这种情感上的融洽才会收到很好的效果。
2.倡导孩子遵守规则的家长
有些家长对学校出台的各种规章制度，比如穿校服、中午吃食堂、不给孩子带零食、不给孩子佩戴贵重首饰，都持质疑态度。不但不配合执行，还引领孩子对制度软磨硬抗，家长的纵容，会使孩子特别任性，觉得妨碍了他自由的制度都是坏制度。对抗制度会让孩子与群体格格不入，也在无形中给教师的管理造成很大困扰。
3.与老师亲密有“间”的家长
有的家长经常私信老师，要帮老师办事，甚至打探老师的家事，希望有机会从老师的家人身上寻找突破口，与老师发展远高于其他家长的亲密关系，一般有处事原则的老师对这样“热情过度”的家长是避之不及的。一旦与家长发展出利益捆绑的关系，老师对孩子的教育就不可能有原则性，孩子会有这样的错觉一“我妈打点过老师，老师就应该对我网开一面”。
4.关注孩子生活习惯的家长
孩子的生活自理能力，反映了他的责任感，处事的秩序感，以及“不以善小而不为”的情怀。
一般来说，课桌与书包都整理不好的孩子，学习习惯也不好考试更是丢三落四，在外面补了多少课，成绩还是不理想，这都是家长忽视孩子生活习惯培养造成的恶果。
5.与老师经常沟通的家长
要和老师沟通，先和孩子沟通好。有位家长做得很好，他说: 我一般先和孩子沟通，了解好多信息，然后再和老师沟通，这样就可以有的放矢的和老师就某个问题进行单独交流。
比如:
最近外语老师给孩子放大量的外语动画，孩子非常感兴趣以此为契机引可以提问: 看什么样的动画对孩子有帮助，需要看英文原版动画吗，老师可以推荐一些作品让我们在家看吗?一下子就和老师有了很多话题，打开了我们沟通的大门,另外，还会对孩子形成很好的印象。