谁强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科

Question

如题所述

Answer 1

布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

“布鲁纳结构主义教学理论”又称为认知结构学习理论。

其中学习观强调三方面的内容：(1)教学的目的在于理解学科的基本结构;(2)提倡发现学习;(3)掌握学科基本结构的教学原则。布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

他十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。这一理论在四川属于重点考查知识，考频较高，接下来将对考点进行具体分析：

(1)考频：从14年至21年，共考察单选题6道，判断题3道，共9道。3次作为干扰选项出现。

(2)考题分析：

单选：其中15年上、18年上考概念反选人物，17年上、19年下考例子反选，18年上、19年上考查根据人物选择观点。

判断：15年下，17下，20年考概念判断，辨析发现学习的特点。

(3)关键词：发现学习;一般结构;基本结构;螺旋式编排。

(4)总结：此知识点从15年以来，基本每年都有出题考查，考查方式主要是概念的识记，例子考查较少，因此考生在学习过程中，需要加强对抽象概念的识记，抓住关键词来进行判断。