<p>一、注意引导学生进行总结和反思</p><p>在英语学科的学习中，教师要引导学生进行总结和反思，这样有利于学生梳理知识。同时，这种方式有助于学生在以后遇到类似问题时，能够想到从哪些方面来考虑这些问题。另外，在学习语言运用时，学生常常需要将相关的词汇进行梳理归类。教材的这一设置也是为了让学生学会对词汇的整理归类，并减轻学生的记忆负担，让学生更好更有效地学习英语。总结和反思还在于帮助学生养成良好的学习习惯，老师应该认识到学习习惯对于学生的积极作用，在实际教学过程中，老师一定要通过科学的方式帮助学生养成良好的习惯，比如说总结和反思的习惯，通过总结和反思，学生会开始思考自己为什么会出错，出错以后可以采用什么样的方式去应对产生的问题，如何才能够避免下次出现相似的问题，这样的思考能够让学生的思维能力得到比较好的提升，而在这个过程中，学生也会比较清楚的认识自己，掌握自己的能力情况。</p><p><img src="80159885603" /></p><p>二、课后习题的有效利用</p><p>教程的编写耗费了作者大量的时间和精力，在编写的过程中，大量的专业人员必然对相关的问题进行了深入的思考，课后习题就是这些思考的重要结果，编写人员考虑到了学生在学习中需要重点掌握的内容，并且设置了相应的问题来进一步提升学生对知识的掌握情况，所以在教学的过程中，教师应该发挥好课后习题的真正价值。比如说在第三单元的教学活动中，学生在做完这些课后习题后会发现，这几个句子都是跟时间有关系。这一课主要就是学习语态知识，通过这样的习题练习，学生会发现习题的乐趣。这些句子表达的是结合习惯性的、正在发生的和发生过的行为。学生在整理这些句子时，就无意中的学会了不同时态的表达方法以及动词的变通形式。最后有心的学生还会发现根据一定的顺序进行组织，这就是杰克的一篇日记。教师可以让学生按照这个写出自己的日常活动表，再进行造句，表达自己的生活。这个写作过程鲜活有效，还不会让学生觉得枯燥。</p><p><img src="80159885584" /></p><p>三、锻炼学生的表达能力</p><p>在现代小学英语教学的过程中，教师还必须要重视对学生的表达能力的锻炼，因为通过锻炼学生的表达能力，不仅能够掌握学生对相关语法知识和单词知识的掌握情况，还能够有效的提升学生的英语素养，语言的学习其最终目的其实就是运用，如果只是用来考试的话，语言就丧失了其本身的魅力，老师应该明确地认识这一点，并且在教学的过程中引导学生去感受语言的魅力，这样能够更好地进行教学。比如说，在课堂教学的过程中，有时候我会给学生放一些比较漂亮的图片，这些图片有时候是比较漂亮的风景，再放出图片以后，我会让学生尝试表达自己的想法，其实这是让学生自由地进行表达，没有相关的限制，这样学生就比较放松。这样的教学模式更加容易亲近学生，也更加容易被学生接受，通过科学的方式锻炼学生的表达能力应该是现在小学英语教学中老师应该仔细考虑的问题。</p>
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第1个回答 2023-09-10
提升方法有：
1、多听多说多读多写。
可以通过听英语歌曲、看英文电影或者电视剧、阅读英语书籍等方式来增加英语素材，同时也要学会口语交流和写作，这样才能真正提高英语水平。
2、建立英语学习的习惯和方法。
要学会制定学习计划，规划好每天的学习时间，逐渐养成学习英语的好习惯。同时，也要选择合适的学习方法，如结合音视频学习、利用背单词软件、找到适合自己的英语学习网站等等。
3、找到适合自己的英语学习资源。
可以选择参加英语培训班、找到好的英语老师、参加英语角或者英语俱乐部等，多方面地提高自己的英语水平。此外，也可以选择一些好的英语学习网站或者应用软件，如有道词典、剑桥少儿英语等，这些资源可以帮助小学生更好地学习英语。
4、要保持良好的心态和态度。
学习英语是一个长期的过程，需要耐心和恒心，不要气馁。同时，也要对自己的进步有自信，逐渐提高自己的英语水平。
小学英语成绩不及格的原因分析如下：
1、不及时纠错。
学英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不能改正，将不良习惯继续发展。遇到错题要及时纠正，可以准备纠错本，及时改掉自己的易错点，努力进步。
2、积累词汇太少。
大部分学不好英语的孩子都会抱怨“单词记不住”。这的确是一个问题，但是与汉语相比，英语单词好记多了。想要学好英语，这一关必须过。坚持记，反复记，通过背诵句子，阅读文章积累词汇是很好的方法。
3、做习题太少。
英语是一门工具课，必须反复操练。每周可以做一份习题，对自己的所学查漏补缺，坚持下来，英语成绩很快会提高。
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