老师称呼的由来 老,古时对公卿大夫的尊称。《礼记 . 王制》:“属于天子之老二人。”《左传 . 昭公十三年》:“天子之老,请帅
王赋。”这里的“老”均为上公、大夫。师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈
《师说》:“师者,所以传道授业解惑也。” 此后,就把“老”和“师”合称作为学生对教师的尊称。应该注意的是,“老师”的“老”不同于“老张”、“老李”、“老二”、“老虎”等作为助词的“老”,而是与“师”两个尊称的合称。 到了明、清两代,生员和举子对主试的座主和学官也称“老师”。 然而,“老师”这个词不是唐朝以后才出现的。《史记 . 孟子
荀卿列传》中已经记载:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”不过当时仅指年辈最尊的学者。师父、师傅 对老师的尊称。"师傅"原为春秋时国君的老师。 中国历史上对教师的尊称: 夫子 古代对老师的一种尊称,尤其流行于旧时私塾。 师长 教师的尊称。 外傅 古代对教师的特称。 博士 经学教师称"博士"。至唐朝时期,各专业学校更有"律学"、"算学"、"书学"博士之分。 教授 原为学官称谓,自宋始于宋学、律学、医学、武学等科均设"教授",以传授学业,后世相沿。 讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓"讲师"。 助教 古代学官名。教师,西晋武帝咸宁四年设置,协助国子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿设置。唐代国子学、
太学、广文馆、四门学等都设有助教。明、清两代,仅仅有
国子监助教。为国子学(即后来的"国子监")教师。 教渝 宋代京师所设小学和武学中的教师称谓,到元、明、清的县学照样设置。 教 习 明朝入选林院的进士之师称教习,到清末,学堂兴起后,教师仍用其名。 经师 汉代以后历代在"校"或"学'中传授经学的教师称"经师"。 训导 明清时府设教授,州设学正,县设教渝,掌教育生员,其副职皆称"训导"。 先生 古时对"门馆"、"私塾"老师中年长者的尊称。 老师 原为宋元时期"小学"教师的称谓。