1. 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》
2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》
3. 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》
4. 自言自语：自己和自己说话。
《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》
5. 千钧一发：形容情况十分危急。
《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》
6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》
7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》
8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》
9. 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
《老师千方百计调动我们的学习积极性。》
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》
10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》
11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》
12.胸有成竹：成：完成，现成。
《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》
望采纳O（∩_∩）O~
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——表示对前途充满信心
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——写清明节的常用开头
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——写春意盎然的诗句
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——写夏天的诗句
春花秋月何时了？往事知多少。——写秋天的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——写冬天景色的诗句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——表示某事已有了转机
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——写春水的诗句
天街小雨润如酥，草色要看近却无。——诗中之雨
又送王孙去，萋萋满别情。
与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——诗中怅情
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——表示对前途充满信心清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——写清明节的常用开头春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——写春意盎然的诗句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——写夏天的诗句春花秋月何时了？往事知多少。——写秋天的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——写冬天景色的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——表示某事已有了转机日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——写春水的诗句天街小雨润如酥，草色要看近却无。——诗中之雨又送王孙去，萋萋满别情。
与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
山回路转不见君，雪上空留马行处。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——诗中怅情。
1. 兴高采烈：兴：兴致。
采：精神。烈：旺盛。
形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。
2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3. 聚精会神：聚、会：聚集。
形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。
4. 自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语》。
5. 千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车》。
6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 》。
7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇》。
8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。
9. 千方百计：方：方法。讲：办法。
想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性》。
如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习》。
10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上》。
11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，现成。
《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 13.别具一格：别：别处的，独特的。
《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》望采纳O（∩_∩）O~。
描写人：
悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人
成语（chengyu,idioms），是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。
成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，具有结构的凝固性。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，大都出自书面，属于文语性质的，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
为期末考提分，以我高中的经验有以下几点，1.多写散文，老师都喜欢散文，每年的高考作文中散文的分值都是最高的2.第一段用词好点，觉得那个句子合题可以弄个题记3.多用修辞手法，本人最爱排比，全文段落第一句都可是一个句子，后面尽情发挥.4.最后一段一定要扣中心，因为散文静的就是型散而神不散，无论你前面写的怎么样最后只要在给兜回来就好.可直接把你的观点和主题挂上钩，说一些比较大气向上的话5.多举事例，既省字，还会让老师觉得你知识面广6.词语有时不是那么重要，因为如果你没有很好的驾驭他，反而会让人觉得你的文章华而不实，空有辞藻。