一名美术教师的教学探索，绘画艺术应该怎样教

Question

如题所述

Answer 1

伴着我们前行的道路上确实充满了惊喜，孩子们的优秀作品就相似一个个小小的珍宝一样被慢慢的挖掘出来！让人充满感动之余，也在不停的思考:怎样的情况下，孩子们才能最大限度的发挥自己的天赋？
绘画艺术真的是教出来的么？
我所能给孩子的，还有哪些？
带着这些问题，去观察孩子们的绘画的时刻，发现孩子们能够创作出来的美，经常不是一个成人能够一下子理解的，然后很多时候就是不经意的否定，然后就是孩子艺术创作的慢慢枯竭。

而一个美术老师的职责就是迅速发现这种美，并且正确引导这种美进入一种接近大众审美的领域。使这小小的创作者的奇思妙想得到更广泛的认可，以便激发孩子内心深处更多，更美的灵感！
我一直在尝试着用最宽松的学习方式，让孩子们体味自由艺术的感觉和乐趣。唯恐有哪些不当的言辞阻碍了思维火花的跳跃。当然也听到了一些反对的声音，比如"严师出高徒"，比如"这些孩子在家被惯着呢，你不严点,狠点管不住他们。"等等

我理解家长们的用心，我也知道家长们对孩子的期望！既然花钱到这里来学习了，一定要学到才行吧？于是也看到了急切的家长在旁边敦促孩子们"老师让你怎么画，你就怎么画，别那么多废话！"。"已经告诉你几遍了？让你用绿色，你不用？我都学会了，你都不会！"。"这孩子就得死劲说他才能听！别跟老师皮脸！"。"画的好，继续画，赶紧画！"孩子们仿佛只能用胡萝卜加大棒的手段才能学习到更多东西。
但真的就只能严厉教学，孩子必须惧怕老师么？或者更高级一点，要打一个巴掌，再给个甜枣么？

我的教学经验告诉我，不是这样的。星星美术确实是个小嫩芽,但做为老师的我，并不是刚刚开始教学工作。过去也曾经长期从事过美学教育的工作，也曾经在一所私立的美术高中任过职，也曾经给五百多个将要高考的孩子们讲过大课，也曾经是一个高考美术班的班主任。也曾是学校主管艺术设计教学的一名老师。但没有一个孩子惧怕过我，他们喜欢跟我倾心交谈，他们也曾经把心底的小秘密跟我分享，他们有好多被压抑的情感和创意等待被释放！但是时间没有给这些即将高考的孩子们太多的机会，我努力的使他们内心强大，坚信自己即将迈向成功之路！
当然有好多幸运的孩子如愿以偿，但也有些孩子因为薄弱的专业能力或者是脆弱的内心只能去一些并不心仪的学校了。
我们干吗要让自己的孩子临时抱佛脚？我们为什么不让孩子早点看到这里还有一条路？这里其实有太多问题可以问了。
倔强如我，大的孩子学画画不需要逼迫！小朋友的绘画学习更是没必要逼迫的！他们的学习反倒需要的是诱惑！诱惑他们热爱艺术！诱惑他们发觉自己的才华！这就会让他们慢慢了解自己所能创作的美是有多么的了不起！这也会让绘画艺术做为孩子们终身的护身符一样常伴他们的左右！
做为美术老师的我还想对每个热爱绘画艺术的小朋友说一句:“你们选择了绘画艺术是有多么幸运！因为它还是一门世界通用的语言课，学会了以后无论你走到世界的任何角落，你可能不会说那里的语言，但是你的手里一定有跟当地人交流的手段！”